2007年10月12日～14日，江苏省义务教育新课程省级提高培训“送培到县”活动第一站来到泗洪县，当地最偏僻的西南岗地区200名初中教师参加了培训。
　　培训结束，泗洪县魏营中学青年教师陈扬山抑制不住激动的心情，连夜写了一篇学习心得。“2.5天的培训转瞬即逝，但它带给我的影响却是深远的。我生平第一次听到了这么精彩的讲座和观摩课，并且还和这么多高层次的专家面对面交流……”
　　陈扬山2004年从徐州师范大学宿迁分校毕业以后，过去3年间参加过的最高级别的培训就是泗洪县教育局组织的初中教师计算机等级培训。这次新课程骨干教师省级培训，是他参加的级别最高、规模最大，同时也是收获最多的一次培训。“这次‘送培到县’培训，为我们这些正处于课改困惑中的教师指明了一条前进的道路。”陈扬山这样告诉记者。

把省级培训办到基层教师身边

　　“过去的培训模式，主要是专家的一言堂。如果培训3天，就请6个专家；培训5天，请10个专家。对于刚开始时的高端培训，这一方式确实能给那些优秀教师带来新鲜的气息，给人以启发。但当进入通识培训阶段以后，面对广大的一线教师，这种方式的不足就暴露无遗。由于这些专家大多来自高校，讲座内容缺少实践性，一线教师听了半天也不知道如何操作，因此听课不久就昏昏欲睡，效果自然不好。”江苏省教师培训中心（以下简称师培中心）副主任严华银说。
　　与此同时，江苏省义务教育阶段专任教师44.8万人中，农村教师约占43.3%，达19.4万人，他们非常缺少参加高层次培训的机会。江苏省教育厅明确提出：“针对教师工学矛盾突出、农村教师参加高层次培训的机会较少、经济薄弱地区教师培训经费紧张等实际情况，大力加强农村教师培训，着力提高农村教师素质，是我省教育发展面临的一项十分重要而紧迫的任务。”
　　“送培到市（县）”的教师培训模式正是在这样的背景下产生的。从2005年开始，江苏省教育厅连续推出“中小学班主任培训”、“中小学骨干教师培训”等省级培训项目，同时重点向苏北特别是苏北广大农村地区倾斜，除了专设“苏北农村中小学教师素质提升培训”外，还在面向全省的“新课改骨干教师培训”专项中，单独切块，端出了直达苏北和苏中的“送培到市（县）”的大餐。
　　2006年，由江苏省师培中心独立策划方案（包括培训日程确定、主题选择、课程安排、专家聘请），提供经费支持并参与管理，市教育局具体承办的“送培到市”项目正式启动。苏北地区的徐州、宿迁、连云港、淮安、盐城五个大市共二千八百多名农村教师接受了培训。培训学科包括初中语文、数学等5个学科。
　　“送培到市”受到了农村教师的欢迎，但是每次培训，参加的教师多达五六百人，住宿、讲课场地都不太好安排，有的地方承办方感觉压力较大。2007年，师培中心在保留“送培到市”项目的基础上，又增加了“送培到县”项目，培训时间为10月～12月三个月的绝大部分周末时间。2007年，“送培到市”项目范围包括苏北、苏中8市，培训学科8个，培训时间3天。“送培到县”范围包括泗洪县、灌云县、沛县和丰县，培训学科4个，培训时间2.5天，共培训教师三千多人。
　　“送培到市（县）”项目，把最优质的培训资源送到了偏僻农村，带到了最基层的教师身边。相对于传统的集中培训，“送培到市”，特别是“送培到县”项目无疑是最经济和高效的一种培训形式，它有效地减轻了地方教育行政部门、学校和教师的负担。师培中心严华银跟记者算了这样几笔账：
　　在经济上，“送培到市（县）”项目由于将培训直接送到教师家门口，因此教师无需住宿费开支，原先的每天三顿饭也只要中午一顿就行了，同时教师还无需任何差旅费。这样算下来，费用较集中培训降低了一半。
　　从培训时间上看，“送培到市（县）”项目尽量放在周五、周六和周日这3天，虽然时间较集中培训短，但由于教师省去了花在路上的时间，因此培训内容并没有减少。而把周末利用起来以后，也减少了学校课务安排上的麻烦，教师也少了缺课带来的精神负担。
　　在受训人员安排上，留给地方行政部门更大的自主空间。像“送培到泗洪”项目，预定面向西南岗地区的200名初中骨干教师，但泗洪教育局又临时增加了100人，培训所在地育才学校以及附近学校的教师，也都闻讯前来，所以实际参培人数翻了一倍还不止，大大提高了培训效益。

送上门的免费午餐也要可口　

　“送培到市（县）”项目，参加的教师不用自己花一分钱。但是，送上门的免费午餐，质量也必须有保证。为此，江苏省师培中心多次深入学校，了解教师对培训工作的意见和建议，不断调整培训方案。
　　2006年年底，江苏省师培中心专门赴泗洪县西南岗地区开了一个教师座谈会，了解当地课改推进情况。虽然这一地区2002年就和全省其他地方一起进入了新课改，但由于受陈旧的传统教学观的制约，至今许多教师的课堂还是老面孔，教学用的还是老办法，课堂高耗低效现象非常突出。2007年上半年，省师培中心根据西南岗地区的这一实际情况，和泗洪县教育局进行充分沟通后，确立了泗洪县“送培到县”的培训主题——“构建有效课堂”。
　　为了培训内容能真正让当地受训教师学得来，用得上，省师训中心精心遴选培训专家，尽量贴近一线，贴近教师的需要。培训中心提出：“培训专家以优秀教研员和一线教师为主。”经过两年的努力，“送培到市（县）”项目培训专家库已经吸收了李吉林、蔡明、张伯中、赵维昆等100多位中小学优秀教师和教研员。在“送培到（泗洪）县”项目中，在师培中心邀请的14名专家中，来自高校的只有一名，其他13位有的是特级教师、教授级高级教师，有的是市级学科带头人，还有省优质课评比获奖者等。而在培训课程的选定上，师培中心从教师的角度来取舍，缺什么，补什么。例如，根据不少农村教师知识面不宽、视野狭窄、专业成长动力不足的实际，培训课程专门设置了“成长故事与经验分享”这一环节，让名师现身说法，为农村一线普通教师的成长成才加油鼓劲。
　　经过两年时间的探索，“送培到市（县）”项目已经形成了专家讲座和互动，成长故事和经验分享，课堂观摩、说课、评课，专题论坛等相对稳定的培训内容。一大批中小学优秀教师和教研员，全国著名学者杨启亮、王铁军、成尚荣先生等专家与广大农村教师面对面的交流，带给学员们强烈的震撼。
　　江苏省初中语文优质课评比一等奖获得者、镇江市实验学校的谢雪岭老师在“送培到县”活动中上的一堂观摩课《端午日》，对泗洪县四河中学语文教师汪静的震动很大。在谢老师的课堂上，通过一系列的活动，学生全被调动起来了。汪老师不敢相信自己的眼睛，一堂语文课竟然可以上得如此感人。而汪老师记得，自己也曾上过同样的一节《端午日》，同学校其他教师一样，一支粉笔一张嘴，从上课讲到下课。尽管自己讲得口干舌燥，但学生收获寥寥。“原来和学生进行对话交流还有这么大的作用、这么多的学问啊！”汪静老师说出的是大多数受训教师共同的感受。
　　另一位教师则在学习笔记中用诗一般的语言描写自己的心情：“我就像一只雏鸟，今天第一次投身大森林的怀抱，呼吸自由的空气，畅享山间特有的气息与挂在叶片上的雨露。”
　　在沛县，计划200人的培训，一下子来了500人。8点半开始的培训，有的教师8点就坐在了教室里。培训教室的过道、走廊站满了听课的教师，连讲课专家都没有座位。下午5点培训结束，听课的教师舍不得放弃与专家面对面的机会，把三位讲课专家团团围住，纷纷请教。直到六点半，三位专家才走出教室。
　　江苏省师培中心的常务副主任刘明远告诉记者，像“送培到（市）县”项目一样，师培中心其他的集中培训项目也已经基本上采取这样一种方式和流程，专家讲座、观摩课以及论坛互动，已经取代过去单纯的专家讲座，成为教师培训的一种基本模式固定下来。
　　“送培到市（县）项目更深层次的价值并不在于一次性培训了多少教师。我们更希望送培到市（县）项目精致的内容和形式安排，为各市县教师培训机构送去全新的培训理念和思路，为各地开展区域培训、各校开展校本研修提供范例和样本，以便他们在更大范围内开展更加优质高效的教师培训。”江苏省师培中心刘明远副主任说。