一线教师渴望更多的关心
——读《中国教师报》有感

　　  　一次去联校拿自己的毕业证书，谈起写文章之事，我也趁机向领导表功说：“半个月，我写了五篇文章投寄报社。”领导很赞赏，立即从桌子上拿起一打《中国教师报》送我：“你把这些报纸拿去好好学习学习。”回校后一有时间，我就拿起报纸读。说实话，以前我还真没有看过《中国教师报》，看着《中国教师报》，有说不出的愉悦。
　  　《中国教师报》真是教师自己的报纸，她道出了中国教师的心声，她与教师有着共同的感受，读报纸就好比和一位专家教师说话，说心里话。读着林高明的《如此读书活动》和潜海龙的《回来哦，读书读报课》，心想：这不就是学校存在的现状吗？一到检查时，学校开放图书室，学生就到图书室读几天书，检查过去，便不见学生读书的影子。如此读书，学生能学好吗？《三封求爱信》如同一股涓涓细流，流进心田。那优美的文字，那幽默的内容，给繁重工作下的教师有了开心一刻；《岂能如此校内损失校外补》和《期末迎考一瞥》写得好！校内损失校外不能补，但是不补能行吗？学校考试要大排队，排在后面的教师就要“交流”出去，就意味着待岗或下岗，所以只能校内损失校外补；读《又是期末评语时》深有同感：现在不就是这样吗？学生考差了，教师不敢公开公布，不敢告诉家长，当家长问起时，也是报喜不报忧。教师说实话的机会都没有，中国的教育前途在哪里？读完品芸的《２００７年记》，我多想大声对品芸说：我相信你！我们这里的情况也是这样，比你们那里的工作量只多不少，并且少写一节教案罚五元钱，当教师真累啊！读了《一堂德育课遭遇的尴尬》和《高压线下的无奈》，心想：当教师太难了！试想哪一位教师不想让学生健康成长，快乐成长呢？怎么一有事情就把责任推到教师身上呢？
　  　“教师是太阳底下最光辉的事业，人类灵魂的工程师。”当别人说起这句话时，我也倍感荣耀。可有谁知道教学第一线的教师们心中却有说不出的苦衷。有人问：“你是不是厌倦了这个行业？”我说：“做教师难，难做教师，越难越需要有人去做。如果没有人去当教师，中国教育发展靠谁？”在此，我希望领导在给学生减负的同时，也给教师减减负，多关心关心一线的教师。这关心不是口头上的，要落到实处！

(作者单位系东莘县古云中心小学)