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为班主任营造良好的成长氛围

来源:中国教师报作者:山东省广饶县花官乡花官小学教导主任高兆华添加时间:2008-5-7 10:41:00

为班主任营造良好的成长氛围
□ 山东省广饶县花官乡花官小学教导主任高兆华
　　
    一位老同学在某小学当校长，在一次教研活动的休息之际，我们扯到了班主任工作的问题。老同学告诉我说，他们学校为了提高班主任的素质，每年都拿出大量资金用于奖励优秀和外出培训，并且建立了多种竞争和激励机制，鼓励教师不断学习和创新工作，但是收效甚微。很多班主任的工作水平还是原地踏步，令我这位老同学苦恼不堪。想必我们很多管理者都遇到过这样的问题。那么，为什么我们的良好意愿却收不到理想的效果呢？我认为，关键是我们没有为班主任营造一个良好的成长氛围。下面笔者就结合我们学校的工作实际，谈几点为班主任营造良好成长氛围的做法。
    一、“班主任论坛”——为班主任营造一个交流的氛围
    由于班主任工作的相通性，所以大家在班级管理中都会遇到一些相同的问题，但是由于工作的繁杂与忙碌，彼此之间沟通与交流的机会并不多。为了给班主任们搭建一个交流的平台，经过领导班子商议，我们特意开设了一个“班主任论坛”活动，并固定时间间周进行。活动的主要内容是：每次论坛活动开始之前，先由班主任们提议确定一个讨论主题，然后大家分头准备材料并形成自己的方法或观点。在论坛交流过程中，每位班主任针对主题发表自己的意见并交由所有参加人员探讨。讨论之后，由专人负责把大家的意见进行分类整理并打印下发给每位教师，供大家参考和作进一步的研讨。
    经过一段时间的实践我们发现，“班主任论坛”不仅在班主任当中形成了一个很好的合作交流氛围，同时由于充分发挥了集体的智慧，为班主任整体素质的提升增添了新的动力。尤其是几位优秀的班主任，每次活动都能为大家提供一些实用的方法和经验，无形中发挥了他们的辐射带动作用，使很多年轻班主任受益匪浅。
    二、“班主任博客”——为班主任营造一个反思的氛围
    叶澜教授说过：“一个教师写一辈子教案不可能成为名师，如果一个教师写三年教学反思，就有可能成为名师。”作为一名班主任，如果每天坚持写工作反思，同样也有可能成为一名优秀的班主任。但令人遗憾的是，我们很多班主任根本就没有意识到写工作反思的重要性，更无法从中体会到教书育人的成功与乐趣。
    为了鼓励班主任们不断反思和改进自己的工作，我们特意在校园网中开设了一个“班主任博客”栏目，要求大家把自己每天工作中的所做、所思、所感记录在自己的博客当中。虽然一开始大家感觉是一种负担，但是没有多久老师们就接受了它。作为学校的领导，我们也带头写博客，并经常点评教师的博文，及时地把优秀的博客文章推荐给报刊杂志发表。两年来，“班主任博客”已经成为了我校的一大特色，并极大地激发了班主任们的工作热情。通过写博客，老师们不再把班主任工作当成一种负担，而是多了一双眼睛，多了一份心思审视自己，并在工作中寻找和体验教育的乐趣。有的班主任把博客当成了倾诉心声的家园，有的老师还把它当成了与孩子和家长交流的平台，很好地拉近了教师与家长、学生的距离。
    三、“班主任展台”——为班主任营造一个创新的氛围
    班主任工作既是一项繁重的工作，又是一份充满创造性的工作。想必大家都读过著名教育专家、全国优秀班主任孙蒲远老师的《美丽的教育》一书，书中就介绍了孙老师在班主任工作中的一些创造性的做法。比如她开展的来自学生生活的边画边讲故事会和《甜与美》的班会，充分展示了学生的特长；来自学生问题而开展的《老师，您辛苦了！》和《键盘上的七姐妹》等，让人不得不佩服孙老师的多才多艺和充满智慧的教育。
    为了激发广大班主任们的创造热情，我们特意在学校宣传栏里开辟了“班主任展台”专栏，专门来宣传老师们的创新之举。比如在不久前的元旦联欢会上，一年级五班的陈老师别出心裁地开展了一个“我爱我家”图片展活动，同学们把自己和爸爸妈妈日常生活中的一些照片拿到了学校，并以此为载体开展了一系列的游戏活动，受到孩子和家长们的热烈欢迎。为此，我们学校也专门在“班主任展台”里对他们班的活动进行了宣传，并把精彩的照片贴到了里面。“班主任展台”，极大地提高了班主任工作的积极性，大家不再以一种应付的心态对待工作，而是想方设法创造性地开展工作。
    良好的氛围是班主任成长的沃土，如果没有了它，再严的制度，再好的培训都无济于事。希望我们每位管理者都能够把更多的精力放在自己身上，从本校的工作实际做起，为班主任成长营造一个良好的工作环境。

责任编辑:中国教师报