两份“失效的”协议 - 中国教师报（http://www.chinateacher.com.cn/）

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两份“失效的”协议

来源:中国教师报作者:张凤梅添加时间:2008-7-2 10:49:00

　　学区运动会前夕，体育教师从五年级学生中选拔运动员，这看似很平常的一件事，却使我班的王刚（化名）兴奋不已，把学习抛之脑后。
一天下课后，我把王刚叫到办公室说：“知道老师为什么找你来吗？”“知道，因为学习不好。”我接着说：“你参加运动会是件好事，既锻炼身体，又能为学校争光，但不能影响了学习。”一听这话，王刚立刻说：“老师，我保证认真学习，否则就停止训练。”“好，我们说话算数。”就这样，一份协议秘密达成了。
　　可是没过两天，王刚又开始不完成作业了，我没有立刻采取措施，想给他留一些时间让他自觉改正，但没有起效。一天，我批改完作业后，发现王刚的作业错误很多，我把他叫到办公室，对他说：“你没有遵守协议，应该怎么办？”话音刚落，王刚就赶紧说：“老师，求求你再相信我一次吧！让我参加比赛吧，等比赛完了你怎样罚我都行！”一句话把我说得“扑哧”一声笑了起来，我说：“那我们之间的协议呢？”“我保证这次一定做到！”王刚一脸认真地说。我想：马上要开运动会了，如果真的停止他的训练，一定会打击他的积极性，促成逆反心理的产生。“好吧，老师相信你。”于是又一份协议达成了。
　　运动会上，王刚充分发挥特长，顽强拼搏，取得了三个第一名的优异成绩。运动会结束了，一切恢复了平静，王刚像换了个人似的，课上积极回答问题，认真思考，作业按质按量完成。学习既主动又认真。两份看似“失效的”协议，实质上已发挥了意想不到的效应。
　　在传统的“师道尊严”理念的影响下，教师常常有这样的观点：学生就应该服从老师。其实，互相信任，互相体谅，互相尊重不仅在成人间，也应该在师生间。教师不能用权威压制学生，要以平等的心态对待学生，建立一种平等和谐的朋友式的师生关系，策略地“委曲求全”，可能会产生神奇的教育效果。
（作者单位系山东省泰安市岱庙办事处南关小学）

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