8位盲童，和着轻快的音乐节拍，灵巧地穿梭于长短不一的跳绳之中，花样变幻，令人眼花缭乱，现场掌声不断。这段名为“武汉盲童神跳绳”的3分钟花样跳绳表演视频，拍摄于2014年武汉市十大魅力教师颁奖典礼。当主持人宣布这群跳绳的孩子全是盲童时，现场一片惊叹和感慨。
这支神奇的盲童花样跳绳队被誉为“龙之队”，他们的教练就是有着“心灵导盲师”美誉，并先后获得2014年全国模范教师、武汉市“五一劳动奖章”、武汉市2014年十大魅力教师等称号的武汉盲童学校女教师——张龙。
采访张龙，记者约了3次，等了5天，因为她要给孩子们上课，带孩子们排练、演出。对于她的“怠慢”，记者没有丝毫不悦，相反，为她这份“孩子高于一切”的情怀而增添了更多敬意。
意外邂逅特殊教育
2011年，音乐教师张龙到北京参加一个演出活动，这样的活动对她来说，并不陌生。19岁便成为湖北省音乐家协会会员，已从事音乐教学18年的张龙，参加的演出、获得的奖项不胜枚举。
但这一次，用张龙的话说，“生命仿佛又为她开启了另一道门”。
当时，有一群同台演出的孩子们的器乐演奏，特别好听。于是张龙特意来到后台找这些孩子聊天，却发现他们都是盲童，“当时心里就像被电击了似的”。她第一次知道，原来还有一种学校叫盲校。
回到武汉后，她迫不及待地应征作为志愿者来到武汉盲童学校。几天的“潜伏”下来，她的心再也无法平静。这里太安静了，静得让人想流泪。下课后，很多孩子要么在教室里蜷缩着身体揉眼睛，要么把玩着手里的小东西，要么就是漫无目的地游走。这不是孩子应有的生命状态！这些孩子虽然视力有障碍，但他们也应该有感受大千世界的权利。“这些孩子，更需要我的帮助！”张龙对自己说。
张龙拿着简历直接走进校长办公室，毛遂自荐要求调到盲校工作。“这种感觉简直就像中了彩票大奖，一个这么优秀的教师竟然主动申请当特教。”接待她的校长这样描述当时的感受。
张龙的决定，让家里炸开了锅。丈夫不理解，父母觉得这是“自找苦吃”，一些音协的朋友也觉得她“过于理想化”。但是这一切都没能阻止张龙去盲童学校任教的决心。张龙说，如果北京之行只是让她意外邂逅特殊教育，那么待在盲校的那几天，真正让她铁了心要帮助这群“折翼的天使”。
“动机很简单，当多数孩子平静地告诉我，说他们以后要当按摩师，我的心瞬间就碎了！记得我女儿小的时候，说她的梦想是当孙悟空，可以七十二变。这些孩子还这么小，怎么就断定将来只能从事按摩工作呢？他们的人生不应该过早被定义！我想帮助他们开启梦想之门，开启一种本应属于他们的快乐生活。”
然而，事情并没有理想中那么顺畅。
让心灵脱盲
张龙发现，除了视觉，盲童和正常孩子没有什么不同，甚至在听觉、触觉等方面比正常孩子还要灵敏。沉默少言、举止怪异这些表现，只是他们心灵封闭的外在投射。张龙想用音乐帮助孩子们开启心灵之窗，她始终认为，音乐是不分国界、不分对象最好的沟通工具。
为此，在张龙的倡议下，学校成立了校园广播站。她精心挑选音乐和故事，希望用悦耳动听的音乐丰富校园寂静的生活，让那些美丽动人的故事浇灌盲童们孤独的心田。
然而，新鲜感还没消退，张龙傻眼了：孩子们并不认同她。习惯了沉静生活的孩子们对她的热心反应冷漠。
“我要了解他们，必须学着走进他们的世界。”一个周六，张龙戴着眼罩开始了一天的生活。“从床头到衣柜是5步，从衣柜到卫生间是3步，从卫生间到洗漱台是5步。”张龙走得小心翼翼，仍然四处碰壁，膝盖几次撞得生疼。3分钟就能搞定的刷牙，这一次她用了近10分钟。她还差点打翻了妈妈做的肉丝番茄面，菜碗周围都是她洒掉的面条和汤汁。
那一刻，张龙明白了，“黑暗中，有太多不可预知的东西，恐惧是最直接的反应。”只有消除他们的恐惧，才可能真正走进他们的心里，也才可能让他们从自己的塔里走出来。
怎样才能在较短时间里走进孩子的内心世界，了解每个孩子的特长和想法呢？张龙开始动脑筋了。她在全校范围内，做了一次历时两个月的海选，让每个孩子或背诵一首小诗，或唱一首歌曲，或表演一段才艺。面对每一个孩子，她都会发出大大的惊叹，“哇，你的二胡竟然拉得这么好！”“你的节奏感真强！”“你的身体软得像条蛇，这样的柔韧性不练跳舞太可惜了！”“你的歌声就像黄鹂鸟一样动听，以后说不定能当一名歌唱家！”……
课余时间，她主动找孩子们聊天，唱歌，讲故事。她告诉孩子们：在国内，舟舟可以当指挥，其他盲校的孩子会演奏很多器乐；在国外，盲人可以做钢琴调律师，还可以当医生，接线员，德国奔驰S系列首席修理师就是一位盲人……
渐渐地，孩子们的笑容多了起来，话语也多了起来，话题越来越丰富。渐渐地，有孩子说想当歌唱家，有孩子说想当运动员，有孩子说想当医生，还有孩子说想当语言学家……
张龙的心开始小小激动起来，她隐约觉得，这些盲童们的春天正在来临！
世界上的儿童只有一种
2011年12月，武汉盲校首个艺术团成立了。张龙给艺术团起了一个好听的名字——“启明星”，只要有音乐兴趣的孩子都可以参加，表演组、声乐组、器乐组，等等，只要有兴趣特长，一个孩子也可以是一个小组。
意想不到的是，家长并不支持张龙的做法，甚至有家长质疑：“我的孩子将来能把音乐当饭碗？”张龙坦诚地告诉他们，艺术道路就像走钢丝，我们不能保证孩子的前途，但是我们也不应该剥夺他们喜欢音乐的权利。
艺术团的小歌手吴迪，是个苦命的孩子。妈妈是一位传染科护士，怀她时被病毒感染，生下她不久就去世了，还给孩子留下了终生残疾——先天性双目失明。但母亲生前喜欢唱歌的基因遗传给了吴迪。发现了这个好苗子，张龙决定对她进行重点培养，帮助她训练气息，矫正不正确的吐字发音，并告诉她唱歌要以情带声，声情并茂……科学的训练方法使吴迪的演唱水平大幅度提高。一次，张龙找吴迪谈心，希望她的文化课和唱歌一样有新的飞跃。懂事的吴迪低头不语，泪水在眼眶打转。突然，她抬起头，激动地说：“张老师，您像妈妈一样关心我，让我抱您一下好吗？”顿时，两人紧紧拥抱在一起……吴迪告诉张龙，她一直梦想有一首自己的单曲，献给天堂的妈妈。张龙百感交集，哽咽着说：“放心吧！我一定圆你的梦！”
为了帮吴迪圆这个梦，张龙四处找人写词、作曲，创作了励志单曲《梦》，并请人帮忙在盲校拍摄了MV。张龙把MV上传到优酷视频上，希望让更多人听到吴迪的歌声。不久，这首歌就被作为公益歌曲在全国九条高铁线上循环播放。从此，吴迪信心大增，文化课成绩也逐步提高。
每到双休日，孩子们一个个被父母接走，吴迪则常常坐在教室里发呆。张龙看在眼里，疼在心里。她拉起吴迪的手，亲切地说：“孩子，我们回家吧！”从此，张龙的家里，又多了一个女儿。
盲校里像吴迪这样的孩子有很多，为了能够帮更多的孩子圆梦，张龙充分调动身边的一切资源。
盲校孩子多半家庭经济比较困难，张龙想到了一种古老的乐器——陶笛，它音色优美，便于携带，易于学习，且价格不贵。但是，张龙自己都不会陶笛，谁来教呢？
此时，她开始发挥音协会员的作用，四处打听，游说。她的真诚打动了武汉音乐学院教授齐高峰。齐高峰同意利用每周一、周二两个下午免费到盲校授课，并加开了葫芦丝课。张龙则边当老师，边当学生，和孩子们一起学习吹陶笛和葫芦丝。通过一个学期的学习，孩子们进步特别快。爱动脑筋的张龙又把陶笛演奏与古典舞结合起来，和孩子们一起创编了一个音舞诗画《惟楚有才》的原创节目，这个节目获得了湖北省第八届残疾人汇演金奖，并多次受邀参加各种晚会的演出。就这样，随着一支支曲目的熟练，一次次登上舞台，盲校孩子们的自信心和成就感一点一点找回来了。
盲童范宗宇是个禀赋极高的男孩，他8岁开始学二胡，到盲校后，便终止了二胡的训练。张龙的心又开始疼了。如果不继续深造，这个二胡演奏家的好苗子就要被耽误了。苦思冥想下，她决定去找素未谋面的原武汉音乐学院院长、二胡演奏家张气刚教授，恳请他收范宗宇为徒。年过八旬的张气刚教授被张龙的深情和诚意打动了，欣然收下这位关门弟子。天资聪慧、勤奋好学的范宗宇在张教授耐心细致的教导下，技艺飞速提高，一曲《三门峡畅想曲》在湖北省第八届残疾人汇演中，打动了演奏会上的所有观众，一举获得金奖。
女孩黄雅倩酷爱湖北大鼓这项传统艺术，张龙又“赖”上了湖北群众艺术馆副馆长、著名湖北大鼓艺术家张明智的同门师弟付群刚，付老精心调教，黄雅倩的鼓书说唱水平飞速提升。
由于这些“高级外援教练”的加入，启明星艺术团的培训水平甫一开始便处于较高水准，艺术团成员逐步扩展到学校的每个年级，短短一年时间达到了60人之多，很多孩子还学会了多项才艺。孩子们的世界也逐渐从校内走向校外：四年级学生甘文俊和田彬楠在第二届全国盲人诗歌朗诵大赛中荣获湖北赛区金奖；初一年级学生宋林龙在第三届北京竹笛邀请赛中荣获少年组金奖；在第三届亚洲陶笛音乐节上，盲校孩子们作为唯一的一支残疾人代表队，与来自亚洲各国及地区的陶笛高手同场竞技，斩获银奖。
孩子们一点一滴的改变，开始感染和打动家长。渐渐地，在孩子们排练或演出的时候，家长们会主动请假，提着饭菜、水果来训练场探班，帮助整理乐器、清理道具。有家长甚至对张龙说：“您为我们的孩子操了那么多心，小事情就交给我们办吧。您的孩子上学放学，我来负责接送。”
世界上的儿童只有一种
在张龙的心中，世界上的儿童就只有一种，而不应有正常儿童和盲童之分。在帮助孩子们心灵脱盲的同时，张龙开始关注如何让孩子们在形体神态上同时脱盲。
校园里，随处可以看到盲童们举手投足间的“盲态”。盲人也应该追求美和享受美，张龙大胆设想，并在全国首创盲校形体训练课，帮助盲童训练形体、雕塑体形，练习像普通人一样的坐姿、站姿和走姿。盲人学习肢体动作特别难，但他们触觉很发达。基于此，每示范一个动作，张龙都会让盲生在自己身上反复摸，让他们体会和模仿。把自己当盲童的触摸试验品，说实话，张龙刚开始也会紧张、别扭，但时间长了，看到孩子们走路昂首挺胸，肢体语言越来越丰富，待人接物彬彬有礼，她的心也就坦然放松下来。
2012年9月18日，中国残疾人艺术团一行到武汉盲童学校考察，看到孩子们在音乐声中的形体表演，团长邰丽华紧握着张龙的手，激动地说：“谢谢你，张老师！在盲校开设形体课，在全国盲校都是史无前例的。你是盲校形体第一人！”
张龙经常对孩子们说，每个人都有权利去追逐、实现自己的梦想。这里只有孩童，没有盲童。正常儿童能做的事情，盲童同样能做到。心有多大，舞台就有多大。
基于这样的理念，武汉盲童学校的孩子们梦想与现实之间的距离越来越近。
2012年9月，张龙又和体育教师一起组建了花样跳绳队。9岁的徐思是跳绳队中最小的一位，她的速度跳成绩是每分钟212个，而武汉体育中考跳绳满分成绩是每分钟140个。在第二届全国特教学校盲人跳绳比赛中，这支新军一举获得女子单人花样跳绳创意赛第一名，男子单人花样跳绳创意赛第二名以及团体第四名等亮丽成绩。实力很强的老牌队向他们祝贺时，得知“教头”名叫张龙，便戏称这支队伍为“龙之队”。而一直在为孩子们鼓舞士气的张龙，也希望孩子们能有龙的进取精神，于是欣然同意将跳绳队命名为“龙之队”。张龙说，跳绳能提高盲童的运动协调能力，目前“龙之队”已建二队，有20多名孩子，将来要让全校200个孩子都来参与。
而与此同时，武汉盲童学校的乒乓球、门球、铁饼等各项体育运动都应运而生，看着运动场上生龙活虎的身影，让人很难相信这里是盲校。
更值得一提的是，随着武汉市洪山区区域课改的整体推进，张龙和她的同伴们把高效课堂也搬进了盲校。孩子们上课完全按照小组合作学习的模式，自信学习，精彩展示，学习兴趣和效率也越来越高。目前学校已有24名学生考入长春大学、北京联合大学、山东滨州医学院等院校继续深造学习。
2014年，张龙被教育部授予“全国模范教师”的光荣称号。
“很多人一提起盲童学校、残疾孩子，就会天然地有一种怜悯之心。但是，在我的心中，这里只有孩童，没有盲童。盲童虽然身体有残疾，但是他们的心灵、品格、技能，丝毫不比正常人矮一分！只要努力，盲童也能拥有精彩闪亮的人生！”外形秀丽的张龙说这番话时，眼睛闪着亮光，目光透出坚定。而一群围在她身边的盲童学生，脸上快乐、自信的神情，跟张龙十分相似。
