近日，河南大学教师常萍成了新闻人物。作为一名教师，她的课堂堂爆满；学生把她的课堂笔记发到微信立刻刷爆朋友圈。但她不出书、不发表论文、不申报职称，直到退休时还只是讲师。

  多少年来，提起“职称”二字，教师们都有说不完的话，对于职称制度的吐槽更多。教师常萍的选择告诉我们，教师的成长和发展，可以超越职称。

  我们该如何对待职称？本报约您讲述“那些超越‘职称’的追求”。

  我的成长助推器

  成长需要助力。常听教师抱怨囿于体制，没有成长的土壤，也常听教师高谈成长始终要发自内心……

  对于成长的动力所在，每个教师都有自己的独特见解。那么，您的成长助推器是什么呢？一本书、一个关键人物、一次赛课还是一个教育梦……我们在这里，等待您的分享。

  邮箱：zgjsbjscz@163.com，字数1500字以内，来稿请注明参与话题名称。截稿日期：2016年3月31日。