5月22日清晨，尽管是周末，但浙江省杭州江南实验学校里却人头攒动。校园里近百株“感恩树”列阵排开，盆栽柏树挂满了几千名学生和家长的感恩之语，300多位着装整齐的代表，在工作人员的组织下，或分组合影留念，或互相交流……

  这是江南实验学校举行的“二大”——第二次家长代表大会的现场。活动中，全校近百个班级各自推选3位家长代表参会，学校辐射的杭州市滨江区社区党支部书记也尽皆出席。而整个会议的组织服务系统，几乎全部来自学校家长委员会的职能部门和申报参与的家长义工。

  江南实验学校建校11年，一直努力践行幸福教育。幸福的教育，需要有幸福的家庭做基础。幸福的家庭里，一定有平等有效的亲子沟通。

  在家长代表大会现场，学生代表大胆地表达心声。有的孩子说：爸爸，您经常下班后还有饭局，希望您少喝点酒，早点回家陪我和妈妈；还有的孩子说：妈妈，虽然您很辛苦，但是每天在家，能不能少看手机，多与我交流……孩子们稚嫩真挚的语言，引发家长们会心的笑，更有内心的触动。

  陪伴是最好的教育。每个星期有多少父亲能与儿女一起共进晚餐呢？在江南实验学校的现场调查中，每周父母子女有三次以上共进晚餐的比例，并不算低，但这个话题却引发了现场家长们的一阵“骚动”，与会的爸爸们开始审视：口口声声爱孩子，而自己有多少时间在陪伴孩子呢？

  为促使父母多陪伴孩子，江南实验学校的家委会曾经推出“爸爸带我玩”的亲子体验活动，爸爸们带着孩子上树摘果，下河摸鱼，还要野外露营。学校的这项活动一开展就是17期——在家长课堂，青春期的心理疏导，育儿的智慧等，家长们一起在学校学习做父母……家长们不仅积极参加学校的活动，还“自创”活动引领亲子成长，无偿无私地与学校同行，承担学校的许多工作。

  因此，在这一场主题为“积聚生命的力量”大会上，真正彰显了家长作为学校幸福教育创建者的主体地位。

  第二次家长代表大会除了工作总结和换届外，还特别设置了一场别开生面的“六方会谈”，这是由家庭教育专家、家长代表、学校管理者、社区管理者、教师和学生代表组成的“六方”代表团，共同畅谈“建支持系统，为生命护航”的话题。

  初三年级学生代表的大胆表达，成为“六方会谈”的焦点。他们认为，父母不能对孩子期望过高，以此强求孩子按照自己的标准成长；学习兴趣更重要，应该给孩子更多点拨和启发，少一些重复性作业、机械练习；青少年特别需要关注和肯定，比如教师的赞赏、父母的鼓励、同伴的关注等。

  校长黄燕明认为，幸福是一种心态，一种目标，也是一种动力。具体到教育，便是培育一种心态，让师生在校园内感到身心的愉悦。“幸福之魂在于学生，幸福之行在于教师，幸福之根在于课程，幸福之用在于课堂，幸福之力在于家校”。

  江南实验学校的家校共建系统，正是为了促进孩子幸福成长而建构起来的，他们正与学校一起，为了建设更加幸福的江南而努力着……