“如何让弹性离校真正破解‘三点半难题’的尴尬，而不是流于形式？怎样既提高弹性时间内容‘附加值’，又确保孩子安全？一旦引进社会托管机构，如何避免其向孩子们打广告等商业行为，不让政策走样？对政府和学校来说，考验还在继续。”

    ——孩子放学早，家长下班晚，时间差带来的“三点半难题”，一度让各方头疼。此前国家曾印发《关于深化教育体制机制改革的意见》，鼓励各地各校根据学生身心发展特点和家长需求，探索实行弹性离校时间，提供丰富多样的课后服务。《人民日报》记者在调查中发现，各地落实政策各有特色，但“弹性还可以更大”。

    （据《人民日报》）

    “应当对在农村工作一辈子的教师进行大力表彰奖励，但如果以终身在农村从教作为农村教师岗位的锚点和宣传方向，这样的定位不适应绝大多数教师的内在需求。”

    ——农村基础教育要发展，师资是关键所在。日前，河北省安新县职教中心教师吴志峰在《中国青年报》撰文认为，乡村教师有着原发性的想向城镇流动的意愿，在制度设计上也应当予以尊重和体现。（据《中国青年报》）

    “如果无法唤醒教师内在的读书需求，那么‘要求’的效果就会大打折扣。何况，作为教师个人来说，读书一旦成了‘强迫’，势必造成‘反弹’，‘假读’可能就会成为教师之间互相借鉴的方法。”

    ——近日，安徽省安庆市教体局下发 《关于切实做好2018年寒假工作的通知》，要求每名教师每天有两小时以上的读书时间。有评论认为，作为教育主管部门，专门下发文件给教师布置寒假作业让其读书，初衷是好的，但要在教师中间形成读书的浓厚氛围，倡导比“要求”好，开读书报告会比单纯布置作业好。（据红网）

    “明白了‘花式祈福’仅仅只是‘祈福’，才能不会沉溺在‘福’的幻觉中；明白了仪式只是仪式，才能真正把握住自己的人生方向。”

    ——前不久，全国硕士研究生招生考试在各地开考。为保佑考试顺利通过，某校考生们把目光投向了校园里的孔子雕塑，他们在孔子雕塑上摆满了各种吃的，密密麻麻连头上都没有放过，苹果、橙子、薯片、饮料……有人还给孔子写了“求过信”。对此，有评论认为，用一些方式适当地舒缓一下情绪，是心灵必要的休憩，当然无可厚非，但这并不能成为生活本身。因为说到底，没有任何事情能够替代脚踏实地的奋斗。

    （据《中国青年报》）