2018年01月10日 星期三
学校课程建设进入整体优化新阶段
我们需要改进什么

    当学校课程建设进入整体优化新阶段,学校课程建设如何走向更深处?当课程数量不再是值得炫耀的成果,校本课程高品质发展的路径、方法是什么?如何给国家课程烙上校本的印记?

    课程改革不断深化,我们需要反思曾经的实践,总结亮点与不足,才能在课程改革“深水区”不迷失方向。这需要管理者的深入思考,更需要教师的创新实践。

中国教师报