桃红了，柳绿了，皂荚与梧桐也都先后萌发了新芽，校园里早已是这里粉一簇、那里绿一片。

    然而，就在整个校园的树木都欣欣向荣之时，竟还有一棵粒芽未发的树，光秃秃地站在校园的某个角落里，真是大煞风景！

    “都到什么季节了，怎么还不发芽呢？”留意到那树的人，终于忍不住在树旁指指点点了。

    “瞧它那副秃样，还能发芽吗？”

    面对人们七嘴八舌的质疑，那棵枯皮皲裂斑驳的秃树选择了沉默。一星期过去了，又一星期过去了，那树仍在沉默。

    再也按捺不住的教职工再一次聚集到树前——

    “那树大概真的已经枯死了。”

    “让一棵枯死的秃树站在校园里，肯定影响观瞻！”

    “依我看，还不如趁早把它砍了算了。”

    听到这样的议论，我很伤心，都盘口粗的一棵树了，肯定经历了不少的风霜雨雪，众人这么一怒，说不定真要把它给砍了呢。

    可是，这都什么时节了，为什么还迟迟不发芽呢？

    有个性急的工友真寻来了电锯和斧头，说话间就要动手砍树。不过，一向老成持重的校长还是制止了他。绕着树来来回回转了三四圈，校长终于发话：“那树……暂时还是不要砍！”

    我趁机向前一步，说道：“校长，那棵树就交由我来管理吧！”校长笑了，目光里充满了期待。

    领任后，我一丝也不敢懈怠，先是搬掉了堆在树兜周围的乱石和水泥硬块，给它培上一些松土，又从我羞涩的囊中掏出点钱来，给它喷洒了点农药，杀虫防病，又动员一些学生时常给它施施肥、浇浇水。

    不知是我和孩子真诚的呵护感动了树，还是那棵“冬眠”太久的树终于长梦苏醒。两星期后，在一个艳阳高照的日子，我猛然发现，那棵沉默已久的树终于长出米粒般嫩黄的芽叶来。之后，又一嘟噜一嘟噜地开满一树小黄花，惹来蜜蜂嗡嗡嗡地漫天飞舞。

    那棵几乎被判处死刑的树，终于焕发出新的生机与活力！

    后经多方打听，我才得知那棵芽叶迟发的树为檀树，是一种多年生落叶乔木，在众多占春夺夏的树木当中属于笃实迟钝的一种。檀树既不像春桃那样粉艳，也不像石榴那般妖娆，既不像白杨那样争高，也不像香樟那般骛远，因而它也就不怎么惹人注意。不过，由于耐寒喜热，每年的生长期短，它的年轮极为细密，木质也极为坚硬，许多辘轳、车轴、枢纽、枕木、房梁等，大多取材于这种坚硬的檀木。

    险些又损毁了一棵栋梁之树，不由得想起唐代诗人张九龄那首《感遇》：

    江南有丹橘，经冬犹绿林。

    岂伊地气暖，自有岁寒心。

    可以荐嘉客，奈何阻重深。

    运命唯所遇，循环不可寻。

    徒言树桃李，此木岂无阴。

    诗中写的是橘树，但它的境遇岂不与校园里的这棵檀树一样？虽然芽叶迟发，虽然不为人所重，却以坚实、坚韧展现了自己的顽强和美丽。

    （作者单位系江西省武宁县鲁溪镇鲁溪中学）