第13版:教师教育
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2022年05月11日 星期三
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第13版:
教师教育
强师:教师教育振兴的“支点”
钟秉林:在实践中推进教师教育改革创新
龙宝新:《强师计划》的三个历史特征
陈时见:建设国家师范教育基地的关键路径
李广:从“长、宽、高”三个维度立体化“强师”
周彬:破解教师教育体系建设难题
刘铁芳:重建师范文化,发扬师范传统
版面目录
第01版:要闻
第02版:新闻
第03版:环球
第04版:五育融合
第05版:五育融合
第06版:现代课堂
第07版:现代课堂
第08版:教师成长
第09版:教师成长
第10版:教育家
第11版:教育家
第12版:班主任
第13版:教师教育
第14版:职业教育
第15版:区域教育
第16版:文化
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第15版:区域教育
第16版:文化
强师:教师教育振兴的“支点”
钟秉林:在实践中推进教师教育改革创新
龙宝新:《强师计划》的三个历史特征
陈时见:建设国家师范教育基地的关键路径
李广:从“长、宽、高”三个维度立体化“强师”
周彬:破解教师教育体系建设难题
刘铁芳:重建师范文化,发扬师范传统