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2023年03月29日 星期三
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评论
学校管理谨防 “越界”
“双减”攻坚需要常态化大督导赋能
当家长将“投诉”当“沟通”,学校怎么办
究竟是什么阻碍乡村学校美育发展
遏制“隐性辍学”须上下联动
征 稿
版面目录
第01版:要闻
第02版:新闻
第03版:评论
第04版:五育融合
第05版:五育融合
第06版:现代课堂
第07版:现代课堂
第08版:教师成长
第09版:教师成长
第10版:教育家
第11版:教育家
第12版:班主任
第13版:教师教育
第14版:职业教育
第15版:区域教育
第16版:文化
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学校管理谨防 “越界”
“双减”攻坚需要常态化大督导赋能
当家长将“投诉”当“沟通”,学校怎么办
究竟是什么阻碍乡村学校美育发展
遏制“隐性辍学”须上下联动
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