择校、择班、乱收费、农村学校生源流失、城市学校超大班额……这些视为教育沉疴的问题在很多地方都能遇到，但在近几年的太原市小店区，这些教育乱象却有了明确的改善：城乡学校差距越来越小，薄弱校的活力被充分激发，教育局连年在行风评议中名列前茅……

  5年前，来山西省太原市小店区打工的闫美琴为大儿子上小学的事操碎了心，几番周折之后，才终于上了李家庄小学。可当她满心喜悦带着孩子来这所农村小学报到时，心里又凉了半截。“我想起了我们老家山沟沟的学校，尤其是操场上的那个老戏台。虽说咱是个打工的，让孩子有个学上已经不错了，但是来这里，我这做妈的心里边还是有些不情愿。”

  “也不怪家长们不满意，我们这所小学1930年就有了，你要是那几年来看，可能有回到过去的错觉。”校长郑龙生自我解嘲，“那时候，本村的村民宁愿把孩子送到市里人满为患的学校去，也不愿来自己村里的学校，我这当校长的在村里走路，腰板都挺不直。”

  而仅仅3年光景，这所原本看起来像上世纪30年代的学校，便奇迹般地“穿越”到了21世纪。这不仅让当了15年校长的郑龙生又能“挺起腰板在村里走路了”，而且也让学生和家长赞许有加。

  今年，闫美琴把小儿子也送到了李家庄小学。当她牵着两个儿子的手，穿过崭新的塑胶操场，进入楼堂明亮、设施先进的教学楼时，满意溢于言表：“我家老二比老大有福气。我已经张罗好几个打工的老乡也把孩子送到这儿，谁不想孩子来这样的学校呢？”

  其实，闫美琴多虑了。在如今的小店区，地不分城市与乡村，人不论外来或本土，都可以享受到令人满意的优质教育资源。

  而这都要归功于小店区近年来着力推进的教育均衡发展促进工程。

  “大投入”实现“硬均衡”

  从外表上看，李家庄小学和周边的建筑物并不协调，气派的教学楼和簇新的塑胶操场，让人不敢相信这里只是一所普通的农村小学。而教室里，交互式电子白板、“班班通”等现代化教学设备一应俱全，师生在课堂上熟练操作着这些设备，显然它们已经成为李家庄小学师生日常教学中不可或缺的工具。

  “在小店区，几乎所有的小学都已经像李家庄小学这样进行了标准化配备。”小店区教育局局长梁根会介绍说，“我们采取的原则是不论学校大小、远近，都统一高标准配备。”

  事实是，从2010年到2013年，小店区教育财政投入达16.8亿元，而且每年都以30%的速度增长，远远高于全区经济增长速度。

  小店区自启动教育均衡发展促进工程之始，首先在大力改善办学条件方面发力，力求以“大投入”实现中小学办学条件的“硬均衡”。自2008年启动“百校兴学”工程以来，小店区先后对46所中小学进行了新建扩建或加固改造建设，总投资近6亿元，在全区彻底消除了D级校舍危房，极大地改善了办学条件。

  在教育教学设施配备方面，小店区政府从2011年起将义务教育标准化建设列入全区为群众办的十件实事之一。“我们每年至少拿出4000万元用于义务教育标准化建设。现在已累计投入1.3亿元，先后有75所中小学校接受了市教育局标准化学校评估验收，全区93%的中小学达到标准化学校要求。”副区长阎美蓉介绍。

  正是由于这些措施，使得像李家庄小学这样的农村学校，重新焕发了新的活力。

  值得一提的是，在大力推进基础建设的同时，小店区政府也没有忽视事关学生成长的“小事”。

  从2012年，政府投资300万元，改造5个街道（乡、镇）的8所初中学校食堂，为师生提供整洁、舒适的就餐环境。全区所有农村寄宿制学校食堂全部达到标准化，受益学生6000余人。

  来到刘家堡乡一中的标准化食堂，“干净”是这个现代化食堂给人的第一印象。玻璃钢一体化餐桌干净整齐，大理石地面一尘不染，后厨的操作间、储藏间等整齐有序，餐具消毒设备一应俱全。校长焦殿云说：“现在师生在新食堂用餐，感觉很舒心、很温馨，这是区里给我们办的实事、好事。”学生马茹说：“以前，在食堂吃饭是一件让人发愁的事情，大家挤在小食堂里站着吃，很不舒服。现在不一样了，食堂宽敞舒适，卫生条件也好了。”学生马炎萍补充说：“现在饭菜质量也提高了不少，每餐有八九个热菜，荤素搭配很可口，而且每人6元，经济实惠。”

  学校硬件的改善，让学生、家长和教师都感觉到了幸福。2010年大学毕业就到李家庄小学任教的刘俊瑾表示，刚来的时候，看到学校校舍又破又旧，觉得很沮丧；现在办学条件好了，学生精神面貌也不一样了，在这里更能够感受到当教师的幸福。

  “好老师”是这样炼成的

  现在，小店区的教师想不出去都不行了。

  从2012年起，每一个教师几乎每年都要远赴北京、上海或东北，到著名的师范大学去研修一次，时间从一两个星期到月余不等。这是小店区加强教师队伍建设的结果。

  （下转2版）