“除了王校长，就是潘自强。”这是圣陶学校的一句流行语。这里的潘自强不是教师，而是经过两次跳级跳到了高中预备班的一名学生。这句话的意思是说，全校所有师生不会的数学题，都可以找潘自强解决。

  在圣陶，这样的天才学生是有一批的：王喆11岁，论年龄本该在小学五年级，但他已经自学完初中数理化内容，现在正在高中预备班自学高中知识；郭向艳，小学时有抑郁症，先后转了4所学校，现在不仅活泼开朗，而且“心静如水，智慧如泉”，考试次次第一……

  “你最喜欢干什么？”对于这样的问题，圣陶学校的许多学生都会说“喜欢学习”“喜欢钻研难题”。

  在圣陶，学习是学生的一种信仰，因为他们“在玩学习”。请看几个真实的故事。

  厕所乐学

  小学有篇课文讲的是童第周晚上在路灯下刻苦学习的故事，令王豆豆老师没有想到的是，这样的事情会发生在她的学生身上。试想，没有任务，没有要求，学生何以深夜乐学？

  事情是这样的，去年的一个下午，校长王天民来到七年级超常班说了一句话：“成套的九年级数学练习发给大家了，让爷爷看看咱们班谁先把这本练习学完。”

  奇迹的一幕发生了，学生李晶茹向记者讲述了厕所学习的细节：为了取得好成绩，我班的女生不停地学习，下自习后，我们回到寝室继续学习，都拿着书，没有一个人偷懒，可是不一会熄灯铃就响了起来。寝室规定熄灯后不可以说话，不能打搅别人睡觉，当时我们也都没有台灯。怎么办？有人提议去厕所学习，于是我们跑到厕所，借着里面的声控灯继续学习。

  当时，厕所里学生进进出出，许多人看我们的眼光有些奇怪，我们清楚她们心里想什么，但更清楚的是，不管做什么事，都要坚持到底。

  你有不会的，我给你讲讲，我有不会的，你给我讲讲，就这样，我们不知在厕所待了多长时间，直到初中部的一个老师来上厕所。她看见我们在厕所学习，什么也没说，默默离开了厕所。不一会，我们的班主任王豆豆老师来了。

  看到这一切，豆豆老师很感动，她怜爱地说：“孩子们，这么晚了，赶紧回寝室睡吧。”就这样，我们才依依不舍地回到寝室。

  次日，老师对我们说：“你们的努力，让我很高兴，但你们的健康更重要，你们只有休息好了，才能更好地学习、成长。”

  有人事后问李晶茹，在厕所里能学得进去吗？她的回答是：“能！因为钻研的快乐，让我忘记了周围的一切。”

  用打火机学习3小时

  这个故事的主角是八年级3个女生：韩丹娅、张明月、孟佳楠。

  当时的背景是，班里要评选最佳学习小组。评比的内容是自己平时不会的题和平时个人积累的优美语句。

  这三个成绩并不突出的女生是一个小组，组长是张明月。为争当最佳学习小组，3人商定，等其他同学晚上睡了，她们再起床学习，这样既不打扰别人睡觉，又能保密。

  当熄灯铃响的时候，宿舍里的同学都收拾东西睡觉了。韩丹娅躺下了，但难以入睡，随着时间一分一秒地流逝，困意袭来，韩丹娅的睡意渐渐浓了……

  “娅娅，起来学习。”听到孟佳楠的声音，韩丹娅一下子坐了起来。她们在张明月的床上放一张桌子，可是因为床、桌子太小，只能容纳两个人，韩丹娅“去自己的床上学了”。

  “宿舍再没有别的灯了，我就借用打火机的灯光。因为那个‘灯’得一直摁着，所以我只能一只手写……思考时就灭一会。”韩丹娅当着全班同学的面，讲述这个大家都不知道的故事时，两度在讲台上哽咽。

  “写了大约一个多小时后，我就哈欠连天，但看到她俩努力的模样，我顿时有了力量：我不能掉队，不能拖团队的后腿，我要为团队争光。”韩丹娅说，“感到瞌睡时，就在自己的眼皮上掐一下，这样痛就代替了睡意。用这个方法，我们到凌晨3点才睡觉，因为第二天还要上课。”

  这件事给韩丹娅的最大感受是：不管后来是哪个小组获得了第一，都要为自己感到骄傲，因为自己尽了最大的努力。去拼搏，为了荣誉而奋斗，不会感觉苦，因为“肯吃苦，汗水是最美的财富”。

  “我最想与大家共勉的是：在无法坚持时，再坚持一下，梦想就实现了。让我们每个人把自己的人生抒写到极致。”韩丹娅最后说。

  从厌学到“迷学”

  前不久，六年级班主任王瑞娥接到了一个从漯河转来的学生——郝顺祥。一见面，他就哭着闹着不想进班。王瑞娥通过家长了解到：郝顺祥学习程度特别差，厌学厌到了退学的地步。家长看到圣陶学校的报道后，抱着试试看的态度来找王天民。

  王瑞娥建议孩子和家长在她的班里体验两天，如果感觉好的话，就留下来，如果感觉不好，就回家。

  进班后，王瑞娥安排几个学生给郝顺祥讲述圣陶学校的故事，以及班级的学习情况。一天下来，郝顺祥就被同学投入学习的氛围感染了。第二天，王瑞娥给郝顺祥出数学题时，才发现他连乘法口诀都不熟悉。当时，王瑞娥就与他谈心：“不怕基础差，只要你想学，老师和同学都可以帮助你。”

  短短两天，郝顺祥就发现，这所学校的确不同，他对老师和家长说，“下周我一定来！”

  根据郝顺祥的知识基础，王瑞娥采取单科独进的方式，从分数的加减乘除、通分约分开始，引导帮助他学习。

  “郝顺祥的字写得非常差，一开始我写题让他做，不对的地方当场反馈，不断鼓励他，为他加油。然后，我就教他自己做题，他做一张，我改一次，并不断加分鼓励他。”王瑞娥说，“就这样，一周学完了分数的加减乘除之后，郝顺祥有些喜欢学习了。”

  第一周回到家，郝顺祥就把自己的学习成果展示给姐姐，得到了全家人的夸奖。郝顺祥返校后的第一件事，就是找到班主任王瑞娥，兴奋地告诉她：“爸爸、妈妈、姐姐夸我进步了！”看着孩子开心的样子，王瑞娥笑了。

  第二周，王瑞娥开始让郝顺祥学习方程，主要练习乘除运算。他每天都自觉地做题，并让老师批改。

  两周后，郝顺祥的学习态度大变。一次课间休息时，同学都走出教室，郝顺祥一个人在教室做题。王瑞娥发现后，开玩笑地问他：“你以前那么讨厌学习，现在怎么迷上学习了？”

  郝顺祥说：“以前老师讲，我根本学不会，课下也没人帮助我，老师和同学都嫌我笨。慢慢地，我怕别人笑话，就不敢问了。可咱们学校不一样，老师和同学都乐于帮助我，没人嫌弃我。现在我能学会了，所以我很想学。”

  从抑郁症患者到“圣陶学霸”

  郭向艳，圣陶高中部学生，“心静如水，智慧如泉”，学习成绩是多年来的第一名。前不久，她和当地最有名的英语教师同做高考英语试卷，英语教师131分，郭向艳133分。她不仅仅英语成绩突出，各科学习都优秀。

  有人说她聪明，有人说她勤奋，但又有谁知道5年前的郭向艳是一个抑郁症患者。

  郭向艳的家乡地处偏远山区，小学低年级时，一个班只有她一个人。在这样的情况下，她慢慢养成不喜欢与他人交谈的性格，见人就躲，并且渐渐地对上学失去了信心。

  郭向艳辍学了，父母以为她患了病，四处寻医治病。洛阳的医生说她患了抑郁症，但吃医生开的药，病情没有任何好转。无奈之下，父母还向“神婆”求治，但没有丝毫改善。

  孩子总得上学吧！父母先后给郭向艳换了4所学校，有公立的，也有民办的，但都不适应，郭向艳就是融入不到班级去，全家人异常苦恼。

  六年级时，父母听人说圣陶学校好，就把郭向艳送了过来。谁也没想到，郭向艳的命运由此发生了改变。

  “到圣陶学校之后，王天民校长竟然说我很有灵性，这让我大吃一惊，并且把我当成重点学生，一有难题就交给我。我与胡欧阳、赵瑞环等一起研究。”郭向艳说，“于是我对数学产生了兴趣，并且整天一心想着学习。老师夸我具有心静如水的品质。就这样，我在班里学习靠前，在学校里也逐渐被人所知。”

  接着，校长、老师鼓励郭向艳学会与他人交往，学做一个全面发展的人。从事学校文体活动，到别的班级讲题，这些活动让郭向艳彻底改变，让她的生命步入了一个全新的精彩世界。