《卓越教师的专业修炼》  谢芝玥、钟全发著，福建教育出版社

  本书以卓越教师的觉醒和修炼需求为引子，分别从专业理念与师德、专业知识、专业能力、身心健康与个性发展四个维度探究教师的成长点，对中青年骨干教师的持续发展很有帮助。

  《重建师生关系》  史金霞著，中国轻工业出版社

  年轻教师，很容易局限在自己学科之内，关注课堂教学的基本环节，关注知识点的落实，但却不明白，如果没有良好的关系，学习根本就不会发生。这本书可以让我们更加明确：关系第一，知识第二。

  《教学作为德性实践：价值多元背景下的思考》王凯著，江苏教育出版社

  本书主要探讨价值多元背景下中小学课堂教学中大量存在的育德难题的解决之道。作者归纳提炼出了“随机型生成”“相关型生成”“内涵型生成”三种类型的德性实践。作为学科教师，如何发挥学科的育人功能，本书是必读之书。

  《教无不胜：卓越教师的49个秘诀》  道格·莱莫夫著，华东师范大学出版社

  工作了一段时间之后，教师们会感到教学上出现一个高原期，自己想努力克服，但却找不到合适的办法。这本书告诉你，把自己习以为常的一些教学方式和策略改变一下，就可以让教学脱胎换骨。