“我们村教学点的硬件设施毫不逊色于城区学校，教学质量连续两年位居全镇前列，经过综合考虑，我们全家一致同意让孩子转回村里上学。”今年春季开学第一天，湖北省襄阳市襄州区朱集镇旺午村教学点的“小候鸟”王亚琪牵着妈妈的手，回到村里就读。

  两年前，围绕“打一场提高教育教学质量攻坚战”，襄阳市襄州区教体局从农村教学点抓起，加大农村教学点建设、管理、扶持力度。如今，这些教学点发生了翻天覆地的变化。今年春季，全区又有857名“小候鸟”返回教学点就学。

  实现均衡的“短板”依然在农村

  “石桥镇杨营教学点电教设备无人会用，教育信息化力量薄弱；朱集镇崔营教学点每次水平测试都位居全镇第一，但4位教师都年过五旬，急需补充新鲜血液；古驿镇唐吕村教学点办学条件落后，课桌凳不达标……”谈起各教学点的现状，襄州区教体局负责人如数家珍。

  为切实加强农村教学管理，襄州区多次对全区各教学点的师资配置、硬件设施、教学质量、在校人数等情况进行摸底并登记造册。在此基础上，出台了《襄州区农村教学点办学基本标准》和《襄州区农村教学点管理考核评价细则》等文件，设置办学条件、常规管理、教育教学、办学效益等4个大项、20个小项指标。值得一提的是，特别设置了师德师风、校园安全两个“一票否决”项。

  经过两年的建设，146个农村教学点硬件设施提档升级，数字教育资源实现全覆盖，教育信息化水平大幅度提升。

  农村教学点不亚于城区学校

  “我们乔庄村教学点，除了这棵50年树龄的白果树还矗立在原来的位置外，其他软硬件设施全部改善了。”前不久，襄州区农村教学点工作现场会召开，乔庄村党支部书记乔爱国放下手里的农活，自愿当起了向导。“对于娃娃们的教育，全村群众从不马虎，总是竭尽所能，给予最大力度的支持。”乔爱国说。

  如今，标准化教学楼、教学用电脑、“班班通”设备、丰富的玩教具和宽敞的学生活动场地，在许多教学点已配备到位。“我演示的这套‘班班通’设备价值2万多元，包含小学3个年级的全部课程资源。我经常带领孩子们在网上冲浪，在‘云课堂’遨游。我们教学点的4位教师全部能熟练运用。”在旺午村教学点现场，几位老教师娴熟地操作“班班通”上课的场景让观摩者啧啧称赞。

  这是襄州区农村教学点发展的一个缩影。

  “十三五”基本实现农村娃在家门口上好学

  “办教育要从娃娃抓起，从基础抓起，从农村教学点这个‘神经末梢’抓起。只有让公平教育的阳光照到每一个孩子，才能实现襄州教育的‘强教梦’。”朱集镇中心学校校长雷杰说。

  为切实加强全镇13个农村教学点的管理，雷杰亲自带队，深入各教学点调研，提出了“建好教学点、管好教学点、打造精品教学点”的工作思路。他还亲自包保教学点，仅2015年就为帮扶教学点募集爱心款20万元，电脑5台，标准化课桌椅60套。

  “教育是最能打动人的职业，只要操真心，办实事，就没有打动不了的人，没有解决不好的事，整个教育都是如此。”襄州区教体局局长蔡继革指出，办好农村教学点应处理好3个关系：一是处理好教育主管部门与镇村的关系，要主动与镇村沟通，加强协调，整合各方面的力量，争取最广泛的支持。二是处理好科学布局与因地制宜发展的关系。三是处理好建与用的关系，资源配置了就要用，决不能闲置，要发挥其应有的作用。

  如今，襄州区各农村教学点迎来了发展的春天。“城乡结对捆绑评价”模式已初见成效，各二级单位、城区学校每年包保两个农村教学点，通过师资交流、硬件建设、管理指导等措施，确保对口帮扶教学点达标。

  “‘十三五’期间，我们将进一步密切与社会各界的联系，争取最大限度的支持，力争用五、六年时间，让全区所有教学点达到‘示范点’标准，让每个农村娃在家门口就能接受与城区孩子一样的优质教育。”襄州区教体局负责人如是说。