什么是SERVE奖成果？它不是一般的论文和著作，更不是教人怎么应试的神器。它有着正确的价值理念、明确的标准规则、系统的解决方案和成功的实践案例，只有具备这四个核心要素，尊重教育教学规律和学生发展规律、聚焦学生核心素养发展的教育创新成果，才是SERVE所青睐的。今年9月23日至25日，由北京师范大学主办，北京师范大学中国教育创新研究院、中国基础教育质量监测协同创新中心、北京师范大学教育学部共同承办的第二届中国教育创新成果公益博览会，经过广泛征信和严格评审，10项SERVE奖成果脱颖而出。

    1. 成果名称：学校体育教学改革“10+1”工程

    研发机构：北京师范大学中国基础教育质量监测协同创新中心

    服务对象：教育管理部门、教育管理者、中小学校、教研员、体育教师、学生

    成果简介：全国学校体育联盟（教学改革）推出的学校体育教学改革“10+1”工程，以科学研究为基础，开展全国基础体育的调研、展示、交流、推广、培训、评估等学术活动，推动《体育与健康课程标准》的实施，全面提高体育课程教学质量，调动广大中小学生积极参加体育锻炼，促进“全国亿万学生阳光体育运动”不断取得新成果，推动实现新时期中国基础体育教育的深入改革与跨越式发展。

    “10+1”工程是：（1）新兴体育运动项目进校园工程；（2）“学校全员运动会”工程；（3）“体育趣味课课练1260例”工程；（4）学校“快乐体育园地”建设工程；（5）“中小学生安全教育”工程；（6）“一校一品”和“1+X”课程教学改革工程；（7）“体育与健康教育相结合”工程；（8）“课内外、校内外体育互动融合”工程；（9）学生体育文明行为养成工程；（10）体育教师能力提升工程；（10+1）“新校园足球”推进工程。

    2. 成果名称：探究科技——科技素养教育的兴华创新实践

    研发机构：桂林兴华科学教育研究院、广西师范大学科学教育研究所

    研发人员：罗星凯、田若平、许辉、陈春禧、张殷等

    服务对象：中小学校、科技类师资培养院校和培训机构、校外科技场馆

    成果简介：该成果直击科技教育长期以来非“应试”即“应赛”的痛点，一举破解了师资、资源和评价三大难题，为校内外教育机构提供了一套科技素养教育的整体解决方案，使科学课、技术课成为“厌学的孩子喜欢、好学的孩子着迷”的学科。

    其主要内容“兴华科学探究乐园”“兴华创新实践”和“兴华科技运动会”，是以“创意硬件+创客师资+创新评价”为特色的一整套教育创新服务，是科学与技术融为一体的本土STEM课程。它面向全体青少年，使真正的科学探究、技术创新成为学生日常的学习行为，使小学《科学》、高中《通用技术》等被人为边缘化的课程成为回归教育本质的出发点，使科技类课程不再受制于纸笔考试的局限。

    目前，“探究科技”已经通过“广西普通高中《通用技术》创新实验”“小学《科学》课程实施能力提升”和“青少年校外活动中心科学教育能力整体提升”等项目，服务广西、北京、浙江、广东、贵州、宁夏等省份的近百家校内外教育机构。

    3. 成果名称：学生综合素质评价信息化解决方案

    研发机构：上海思来氏信息咨询有限公司

    服务对象：幼儿园、小学、中学

    成果简介：思来氏学生综合素质评价信息化解决方案“小思系列”，包含小思阅读、小思徽章、小思艺术、小思手环、小思家访、小思课程等信息化产品，通过全方位采集学生成长中的过程性数据，进行科学化评估与分析，为每一个学生量身打造个性化成长道路，为每一所学校的办学策略调整提供数据支持和科学依据。

    “小思系列”的设计融合互联网思维，汇集众多优质教育资源与创新多彩的互动活动，拥有积分升级、教师评价等特点，其极强的互动体验与多元的活动设计，能让学生一见倾心，并做到持续性使用；其便捷的使用体验与精彩的数据呈现，能让教师减负增效，并实现常态化应用。

    目前，该评价体系内已拥有全国数百万学生的综合素质成长信息，覆盖学段主要以学龄前儿童和中小学生为主；已为全国数百所学校教学质量和办园质量的提升提供了具有针对性的信息咨询与解决方案。未来，将逐步形成对学生成长、教师发展、学校办学、社会感知等方面的科学评价，形成一个庞大、科学、完整的评估体系及数据库，不断优化学生综合素质评价管理机制，助力信息化教育评价改革。

    4. 成果名称：青橙创客教育整体解决方案

    研发机构：北京青橙创客教育科技有限公司

    服务对象：中小学

    成果简介：青橙创客教育本着创客精神，着眼提升青少年创新自信力、造物技能与创新思维，通过广泛吸收国内外学术界在发展心理学、认知科学以及创造力等方面的最新研究成果，为不同学段青少年设计有意义的造物与学习体验，并构建出独特的青橙创客赋能课程体系，在教学过程中全面培养青少年在科学、技术、工程、设计、艺术等方面的跨学科技能与素养。

    凭借先进的教育理念、强大的课程研发能力，青橙创客教育打造出“英雄之旅”教学方法论，以促进参与者角色的转变，为基础教育、职业教育以及社会教育机构提供一站式创客教育整体解决方案。

    青橙创客教育团队通过提供完备的教育创客空间设计、创客工具配备、课程体系、师资培训、主题工作坊、赛事活动规划等服务，全方位满足学校与社会机构开展创客教育的需求。

    青橙创客教育整体解决方案已经与北京、天津、山东、河南、河北、新疆、四川等省份的20多个城市的100余家院校建立了合作，服务师生达4万余人次。

    5. 成果名称：生涯教育与职业素养提升系列课程

    研发机构：北京职慧公益创业发展中心

    服务对象：15岁以上青少年及教师

    成果简介：该成果以提升青少年生涯规划和职业素养为目标，帮助他们成长为“做自己、有力量、敢担当”的青年。其核心项目包括“职业素养提升系列课程”和“中学生生涯教育种子教师培养计划”等教育公益产品和服务。“职业素养提升系列课程”针对15岁以上青少年开展，通过管理自我、管理人际、管理职场、管理事务四大领域的27门课程，让青少年树立正确的价值观，掌握专业技能，摆脱求职就业困境，为走出校园承担社会责任奠定基础。“中学生生涯教育种子教师培养计划”是遴选高动力的中学教师，系统深入培养其生涯教育课程设计与授课能力，为中学生提供可持续课程。

    职慧公益课程2011年起步设计，所有课程均由专业顾问参考世界500强企业培训采用的著名品牌课程，为学生量身定制而成，课程遵循“目标—方法—价值—检验”循环模式，以现场参与互动为核心，最终引导学生掌握专业技能，实现自我成长。“中学生生涯教育种子教师培训”于2015年开始运行，针对中学教师，特别是偏远地区中学教师，引入在线辅导、作业练习及一对一反馈、现场培训与一对一辅导、课堂试讲、课程实践等环节，融合大量实战练习，帮助中学教师了解生涯教育的重要性并掌握科学的方法。

    目前，职慧已经公益服务87所大学、15万余人次大学生，39所中学、3万余人次高中生，其中90%以上为农村高中生，覆盖新疆、甘肃、河南、四川、贵州等27个省份。

    6. 成果名称：洋葱数学在线陪伴式学习平台

    研发人/机构：光合新知（北京）科技有限公司

    服务对象：学生、教师

    成果简介：洋葱数学是一套面向学生自主学习的在线陪伴式学习课程，以提升学生自主学习能力、提高学习兴趣、实现趣味性学科为目标。其核心内容包括通过人机交互方式让学生自主学习，并作为教学资源提供给教师的一套课程。整套课程体系通过概念可视化、认知节奏感、趣味性、丰富的人机交互四种核心理念相结合，设计出微课程内容及自适应练习，其配套题目按照认知科学精细设计完成。

    洋葱数学在线陪伴式学习平台，将智能化与陪伴式完美融合，通过软件与教学结合的方式，研发出全网最优质的课程，从视频风格到产品界面都是站在学生角度，处处体现“陪伴感”。

    洋葱数学目前已经在全国15000所学校进行常态化教学，突破400万用户量，超过10万名教师使用。

    7. 成果名称：数学魔术——让数学课堂更有吸引力

    研发人员：（台）吴如皓

    服务对象：教师、中小学生

    成果简介：为各种抽象的数学概念设计出神秘有趣的学习情境，用全新的数学面貌培养学生学习数学的态度和兴趣，并让学生有机会在探索中经历观察、纪录、归纳、臆测、推论等一系列数学历程，是该项目发展的核心，也是针对学生学习数学的枯燥、疲惫、缺乏感受与意义的问题，提出一种既贴近数学又贴近学生的学习力量。同时，尝试透过数学魔术课程的教师培训研习，制造教师重新与数学发生对话的机会，使教师在操作中赋予数学概念新价值，进行课堂提问的琢磨与修改，透过魔术延伸设计将数学的一般化结论转化成新作品。针对学生制作了各种数学魔术学具，让课堂的主动学习更容易发生，并在学具中兼顾了创意与留白，让学生有再设计、再思考的机会。

    目前，该项目成果设计的数学魔术课程包含中小学算术、代数、几何、概率等主题，并将持续研发，继续推出更多样的数学魔术课程与学具。当未来的教育渐渐放下知识与教材并越来越重视能力与素养时，数学魔术课程将提供更多突破的可能。

    8. 成果名称：青少年财经素养教育

    研发机构：上海佰特教育

    服务对象：3-25岁儿童和青少年

    成果简介：该成果以提升3-25岁儿童和青少年公民素养、财经素养和企业家精神为目标，帮助他们成长为会选择、懂规则、负责任的经济公民。其核心项目包括：幼儿财商、儿童财商、青年财商和家庭财商等教育公益产品和服务。其中，“阿福童”社会理财课程是2009年与国际儿童储蓄基金会合作引进的国际课程，7年来在本土化过程中根据中国国情进行了二次研发，针对6-15岁儿童开展，遵循“探索——思考——行动——分享”的学习模式，着力于学生的社会行为和理财习惯的改变，“青年行”社会理财课程针对16-25岁中学生和大学生开展，旨在提高青年人对制订理财计划重要性的了解，介绍制订理财计划的步骤和各种帮助青年人制订理财计划的工具与概念，帮助青少年提升社会软技能和财商技能，帮助他们择业、就业和创业。

    目前，佰特教育提供的财商教育课程已经累计在20多个城市的500多所中小学开设，覆盖面超过100万儿童及青少年。

    9. 成果名称：成功教育托管农村薄弱学校的实践模式与策略

    研发机构：上海成功教育管理咨询中心

    服务对象：受委托管理学校

    成果简介：从2005年9月起，上海市成功教育管理咨询中心依托上海市闸北八中成功教育近30年的研究成果，受原上海市浦东新区社会发展局委托，管理浦东新区一所城乡接合部的农村薄弱学校——东沟中学，开启了“管、办、评”分离的委托管理学校先河。自2005年9月至今，成功教育管理咨询中心先后托管了17 所市、区农村薄弱学校及新办学校，取得了明显的效果。

    成功教育管理咨询中心坚持以成功教育“三个相信”理念托管学校，坚持托管的核心理念——实现“一个结合”：实现成功教育理念与受委托学校教育实践相结合；遵循一个基本宗旨——完成“两个转化”：其一，优秀校长管理经验转化为受委托学校的管理实践。其二，优秀教师的先进教育经验转化为受委托学校教师的教育行为，并以学校管理平台和学科教学电子平台作支撑。中心架构三级委托办学治理结构：中心——学校校务会议——学校行政会议；委托办学的行动步骤是六循环，并形成了成熟的实践模式。

    委托管理成果在国内外产生了深远影响，其经验在上海8个区156所农民工子弟学校推广，同年参与台塑集团明德小学教学精进项目，惠及全国近千所小学；2009年成功教育实践成果在马来西亚24所华文中学推广采用。

    10. 成果名称：成长保——在线儿童成长顾问

    研发机构：育宁文化发展（上海）有限公司

    服务对象：父母及儿童

    成果简介：成长保专注儿童成长，以优质的亲子教育内容为核心，打造看、玩、问、学四大模块，通过真人咨询师在线提供咨询服务，已帮助数万名家长解决孩子成长中的各类问题。

    成长保拥有超过500名专业儿童咨询师和儿童游戏师，通过一对一实时在线形式，为用户提供儿童多元智能测评、多元智能开发训练以及针对家庭教育的咨询服务。随时解答家长疑虑、缓解家长焦虑情绪、定制孩子成长教育模式、提升孩子各项能力指数，为孩子成长保驾护航。

    成长保通过多元智能测评、多元智能训练、轻咨询以及自制节目课程等产品，关注孩子在八大维度的智能发展，通过专业儿童成长顾问一对一在线训练指导及每次训练后的评估反馈，让孩子在身心发育时期得到父母正确的引导和高质量陪伴，充分享受亲子成长的快乐。

    成长保目前拥有70万全网用户，累积27918分钟课时，平台视频播放量6527061次，完成各项测评35871次，交易订单51448笔，签约超过1000名咨询师。目前与喜马拉雅FM、阿基米德、SMG等平台达成深度战略协议，共同打造优质亲子教育节目。同时，已在新疆、内蒙古等地区开展教育公益活动，为该地区送去优质的教育资源，推进家庭教育信息化发展。