2017年04月19日 星期三
改革,让雄县教育更美好
□赵勇鸿

    教育影响孩子的终身发展,承载着家庭的希望,关乎民族的未来。近4年来,河北省雄县教育局以课堂教学改革为核心,促动教育综合改革。这场区域课改行动,不仅让师生角色有了正确定位,调动了学生学习的兴趣,更改善了全县的教育生态,促使教育向育人本质回归。

    狠抓顶层设计,明确推进策略

    每一项改革之前的思想发动都很重要。在2013年正式启动课改前,雄县教育局利用一学期时间,组织全县广大教职员工认真研习《素质教育观念学习提要》《爱心与教育》等专著;多次组织局机关干部和中小学校长赴北京、山东等地考察学习;邀请课改专家开展讲座培训、听课指导,进行充分的思想发动。

    正式启动区域课改之后,县教育局强化顶层设计,制定了科学的行动策略。

    在推进策略上,县教育局明确提出“行政推动与业务指导并重,整体推进与重点突破结合,义务教育阶段与高中教学区别施策”的推进思路;倡导“鼓励先改、允许后改,鼓励大改、允许小改,鼓励快改、允许慢改,但不允许不改”“全面改、全覆盖、无死角”“以改革论是非、以成败论英雄”的理念。改革起始年,局机关全体干部和教师发展中心全体教研员结对包校,每周至少一次下乡督导;局领导每两周对校长进行一次调度,为课堂教学改革营造氛围。

    在教学模式上不唯模式论,按认知规律确定“自学与指导、展示与点拨、训练与总结”三个中心环节为主要内容的高效课堂基本流程;明确“三个中心环节”操作要领和具体要求,制定课堂教学评价参照标准;允许并鼓励广大教师在“三个中心环节”基础上探索流程再造。

    在具体操作上,坚持并实施“强化校长主体责任,夯实导学案编制和学习小组建设两大支柱,细化活用‘三个中心环节’,扎实开展好导学案评优、学习小组建设评比、争做课改骨干教师、争创课改示范学校四项活动”工作思路。先后两批认定3所高标准县级课改示范校,16个县级课改示范学科,92名县级课改示范教师。

    在督导落实上,先后召开5次大规模的全县课改动员、总结或推进大会;外出学习考察9次,邀请专家举办大规模课改专题培训20余场;听取校长汇报、召开调度会31次;印发两辑《雄县高效课堂经验材料汇编》。近两年一直把课改作为全县教育工作的重中之重,牢牢抓住不放,部分学校正在由课堂教学改革向全面课程改革迈进。

    狠抓主体责任,提升专业素养

    教育改革的主体是校长和教师。为了强化校长主体责任,雄县教育局先后组织校长竞聘12次,59名教学骨干脱颖而出并走上领导岗位;对课改不积极不主动的校长及时调整,树立正确的用人导向。同时,制定校长培训培养计划,举办4期校长论坛。目前,校长兼课、听课已形成制度,主动外出学习交流参训已成常态。

    狠抓培训促提升。加强教师发展中心建设,制订并实施《教师分类梯次培养计划》,积极争取省培、国培到县项目,充分发挥课改示范校作用,有计划组织骨干教师跟班培训,对确定的345名省、市、县骨干教师每人每年不少于1000元经费保障。

    狠抓师德建机制。每年一个主题,紧扣工作实际,坚持以考评促发展,出台《雄县中小学教师教学工作考评办法》,从德、能、勤、绩四个方面对教师进行全面考评,并把教师校际交流、外出讲学、课题研究作为专业发展的重要内容,连续5年对全县中小学教师进行专业知识考评。建立优秀教师奖励长效机制,定期组织开展县级教书育人楷模、桃李芬芳奖、教育教学工作先进个人等评选表彰活动。

    狠抓开放办学,营造良好环境

    办好家长学校。自2011年12月起,雄县教育局成立科学家教研究会和家长学校总校,专门研究如何引导家长科学教育子女。家长学校成立5年来,到各学校开展家教宣传近400场,受众达4.1万人。2015年7月被国家教育行政学院家庭教育研究中心确定为首批23家全国家长学校建设试验基地之一,多次在全国会议上介绍经验,并被称作“雄县模式”。

    开放校园课堂。课改之后,学校和课堂开放成为常态,各学校争相举办社会开放周、家长开放日活动,邀请家长和社会各界走进学校,观摩课堂教学,亲身感受孩子们在课堂的表现和变化。家长们在观摩中逐渐认识课改、支持课改,越来越多的家长成为推进课改的同盟军。

    加强名校对接。雄县紧紧抓住京津冀协同发展机遇,积极做好与京津优质学校的对接,引进京津先进教育理念、优质教育资源以及教育教学改革创新的好经验、好做法,先后与北京师范大学建立合作关系,与众多名校结成对口合作学校。

    积极探索中小学教育质量综合评价改革。雄县在保定市率先启动中小学教育质量综合评价改革试验,先后分两批选取19所学校进行试点,部分学校已取得初步成效。结合县域实际,我们制定了《雄县中小学教育质量综合评价体系》,学校根据评价体系自行设计本校活动,借助评价软件随时输入数据,自动生成结果向学生展示,学期末生成学生成长档案。正是借助这一框架和评价软件,记录孩子的成长过程,取得了显著成效。

    一路走来,我们的改革并不一帆风顺,但我们不断总结经验,及时调整策略和思路。我们坚信:只要选择的方向正确,哪怕步子迈小点,每一步都是发展,都是进步;只要方向正确,就要在改革创新的道路上坚定前行,哪怕经历挫折,也不气馁、不放弃,坚持下去必然成功!

    改革,让雄县教育更美好!

    (作者系河北省雄县教育局局长)

中国教师报