未来飞行家的成长基地

    日前，北京市西城区育翔小学的学生当了一回小老师。在“飞机的红绿灯”这节课上，学生向来宾们讲述如何点亮飞机航行灯；在“创意机械臂”课上，学生通过编写程序、运行调试机械臂实现模拟执行太空任务。其中一组学生的任务是“通过程序操纵机械臂，给宇航员刷牙”，学生们通过设计程序、上传程序，使机械臂执行命令。

    学生展示的正是育翔小学的“飞天”课程。该校前身是空军子弟校，因此学校在校本课程建设中重视承载“飞天”这一历史和科技元素，与北京航空航天大学合作开发了4册校本教材，系统介绍了飞机机载系统、飞机航向、飞机通信设备等专业知识。

    “飞天”课程将1-6年级分为“玩、做、创”3个模块，低年级以玩中学为主，中年级倡导学生动手做，高年级力求在创意上有所突破，培养学生的发散思维和创意能力。

    培养最懂民族的学生

    一所好的学校墙壁会说话。从地下民族苑到楼道内民族服饰、民族英雄展示，从图书馆到各具特色的传统文化专业教室，北京市东城区回民小学的每一个角落都展现了浓浓的民族文化。

    近日，回民小学受邀参加中国妇女儿童博物馆和东城区少年宫组织的民族民间展，介绍学校民族文化课程建设。回民小学在国家课程、地方课程和校本课程三级课程中融入优秀传统文化的同时，开发了“中华优秀传统文化”系列课程，如扎染、哈尼卡制作、木版年画等。学校还邀请非遗传承人走进校园，达斡尔族非遗哈尼卡的传承人苏梅就曾参与到课程设计中。

    回民小学将优秀传统文化教育贯穿于学校教育教学全过程，着力实施校园优秀传统文化教育“六个一”建设，即有一门及以上的优秀传统文化教育校本课程，有一支优秀传统文化教育的专兼职教师队伍，有一个及以上的优秀传统文化教育特色社团，举办一次优秀传统文化展示活动，与一个或多个优秀传统文化社会资源单位牵手合作，每个学生均能了解一项及以上的优秀传统文化艺术。

    （刘亚文 辑）