法国： “禁止初中生在校内使用手机”

    据《快讯报》报道 法国国民教育部长布朗盖在近期一直强调，“禁止初中生在学校使用手机”将有利于提高学生的学习注意力，完善他们的学业表现。

    此后，大多数学校已经开始行动起来，将“禁止学生在校园中使用手机”加了学校的规章制度中。但并非所有的学校都采取了同样的办法。例如，在保罗·艾吕尔初中，学生可以在院子里使用手机；在迪赛克斯，学生可以在学校携带手机，但前提是要做与学习有关的事情。

    作为当事人，学生的看法也并非一致。维克多·雨果初中的学生伊芙支持学校的禁手机令，她认为禁止携带手机能避免自己过于沉迷手机，尽管她承认有时自己也会偷偷拿出手机，但无论如何减少手机的利用就会增加同学之间的面对面交流。学生奥伊汉是手机控，他认为学校应当允许学生在校园内使用手机。据他所言，他会在必要的时候用手机给父母打电话或用手机看时间；无聊的时候，他会把手机当成打发时间的工具。法国社会对于是否应禁止初中生使用手机的话题仍争论不休，对峙的双方都持有充分的理由，而这一提议在未来是否会成为一项政策而被强制实施尚不得而知。（王丽媛）

    日本：小学英语教育进入新学习指导纲领过渡时期

    据日本《产经新闻》官方网站报道 从2018年4月开始，小学将开始实行新学习指导纲领，小学三四年级学生的“外语活动”时间将改为每年35个小时，五六年级则改为每年70个小时。但目前并非所有学校都能立刻达到上述规定的活动时间，因此政府决定在短期内实施过渡方案。在过渡期间，增加英语学习时间成为课程管理的试金石，三四年级的活动时间为15个小时，五六年级的活动时间为50个小时。

    根据现行的指导纲领，小学五六年级的“外语活动”时间为每年35个小时，每周必须参加一定量的短时间活动。但在实行新的指导纲要之后，这些短时间的活动就可以被计算在上课时间内，或者在寒暑假开展活动。例如：一节课45分钟的上课时间改为一节课60分钟，或者2周进行3次左右的短时间活动，又或在寒暑假开展对话活动等。

    在此次新学习指导纲领中，政府不但要求每所学校加强学习者主体之间的对话，也要求学校实施新的课程管理方案，根据学生、学校以及地区的实际情况，努力实现新学习指导纲领的目标。以英语教育的学习时间改变为开端，其他科目的学习也将发生改变。（周舒玲）