学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。

    ——美国科学家爱因斯坦

    要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。

    ——教育家陶行知

    求知欲，好奇心——这是人类永恒的、不可改变的特性。哪里没有求知欲，哪里便没有学校。

    ——苏联教育家苏霍姆林斯基

    要尊重儿童，不要急于对他作出或好或坏的评判。

    ——法国思想家卢梭

    没有人不爱惜他的生命，但很少有人珍视他的时间。

    ——文学家梁实秋

    哪儿有土，哪儿有水，哪儿就长着青草。

    ——美国诗人惠特曼

    我的性格就是永不服输,所以总会微笑着去接受各种各样的挑战。

    ——日本动画《樱桃小丸子》作者樱桃子

    （崔斌斌 辑）