刘红宁 江西中医药大学原党委书记，教授，“双惟”实践班创始人。

    在美丽如画的江西中医药大学校园，有这样一道亮丽的风景线：每天，他们踏着晨曦坚持跑步，步伐坚定，风雨无阻；清晨的教室里，他们书声琅琅，精神饱满，心无旁骛；周末的校园里，他们行走于素质拓展的“训练场”，锲而不舍，求新思变……他们都来自“双惟”实践班，有一个共同的名字——“双惟”学子。

    “双惟”实践班的名称源自于学校“惟学、惟人、求强、求精”的校训。2006年9月“双惟”班开班至今，一直由刘红宁亲自担任班主任。11年来，他在繁重的公务之余，把自己的知识、智慧、时间、精力和爱心奉献给一批批“双惟”学子，先后有12000余名学子接受“双惟”实践班的锻炼。

    11年来，刘红宁及其“双惟”实践团队，先后获得国家级教学成果奖一等奖、全国高校德育创新发展研究成果一等奖、省教学成果奖一等奖等省级以上奖励13项；在刊物上发表论文63篇，受到媒体广泛关注。国家相关部委认为，这种“双惟”模式不应仅属于江西中医药大学，还应向全国推广，让更多的高校借鉴。

    谈起当初的设想，刘红宁至今记忆犹新。如何点燃学生内心渴望成才的火种，让学生能真正实现由“要我学”到“我要学”的根本转变？在深入分析优秀校友成功的经验中，刘红宁发现培养以意志力为主的心理素质，以奉献精神和服务意识为主的思想素质，以跨学科知识学习应用为主的学习能力，以系统、逻辑、辩证、创新思维为主的思维能力等 “基础素质”，对大学生成长成才至关重要。

    为此，刘红宁提出了加强大学生“基础素质”教育的全新理论和观点，并创办了这一实践班。“双惟”实践班不设门槛，面向全体学生，并打破了专业、班级的限制，充分尊重学生的主体地位。“双惟”实践班的所有活动由学生设计、组织、实施、评价；日常管理由班委、队委负责，实行轮值制，每个学生都有锻炼机会；实行自我教育、自我管理、自我激励、自我提高，养成良好习惯，使学生终身受益；倡导赢在终点的价值取向，追求人生的不断完善与自我超越。

    “双惟”实践班自创办以来，刘红宁每月至少一次深入学生晨跑现场看望学生，并做激励讲话。此外，每年实践班的开班典礼、激励仪式、青年发展论坛和“双惟学子”证书授予仪式，他都亲临现场；周末活动、节假日活动、主题活动等，只要学生邀请，他都欣然前往。同时，为了“双惟”实践班更好发展，他还常常放弃休息时间，定期组织学生召开座谈会，耐心听取学生的建议和意见。

    一次，有记者采访刘红宁时提出疑惑：有些事情完全可以交给其他指导教师做。但刘红宁说：“我觉得自己应该带头。‘双惟’班所有的指导教师都有自己本职工作，他们利用业余时间指导学生，没有多拿任何报酬。正因为这样，学生学习了这种精神，他们在奉献时才会无怨无悔。”

    如今，在刘红宁的带领下，“双惟”实践班品牌效益日益凸显。学校其他学院也先后开展“主动式学习”教学改革，开设硕士研究生素质教育“求强”实践班、博士研究生素质教育“求精”实践班、中医“摇篮”班等，进行素质教育育人模式的新探索。

    在多年的教育教学生涯中，刘红宁收获很多。而最令他骄傲与自豪的是那1万余名的“双惟”学子。