伍月铭 湖北宜昌高新天问学校班主任，80后教师。湖北省、宜昌市优秀语文教师。天问教育集团功勋教师、首届首席教师、年度卓越班主任。曾执教全国、省市级公开课并获奖。她性率真，爱阅读，痴迷文字与山水，混迹于孩童之间，自得其乐。

    她对学生说：“我们天问的老师不抛弃、不放弃任何一个学生，我希望天问的学生不抛弃任何一个同学，也不要放弃自己。我们说话算数。”

    她还说：“孩子们，我们一起经历人生中艰难又美好的三年，希望最后我们收获的不仅是一个中考分数，更是我们在共渡难关时所拥有的坚韧、顽强和温暖。”

    她就是湖北宜昌高新天问学校班主任伍月铭。走上讲台已十几年，伍月铭越来越不希望“学生仅仅精通考试，却对广阔的世界一无所知”。36岁的她擅长教学生考高分，更擅长和学生一起忙中找乐偷偷玩……在经年累月的班级管理中，她早已从原来那个神经紧绷的班主任，变成了现在这个潇洒自如的“班级合伙人”。

    一堂“记住我们彼此名字”的班会课

    开学第一课，也是伍月铭班里的第一次班会课：记住校名、班名、小组名、每个人的姓名。经历了刚入学的军训、班委竞选、小组创建、角色分工等以后，学生需要完成“写同学名单”的作业。有的只记得三五个，有的名字“面目全非”……伍月铭一张张批阅，心情一点点沉重。她想为孩子们上一节课“记住我们彼此的名字”，并以一封信开启这一课——

    首先，你要记住我们共同的名字：校名与班名。校名“天问”来自屈原诗作《天问》，意在引导我们遇到挫折、徘徊不定时，需要上下求索，在合作学习、问题探究中一起寻找答案。班名“闪翼”，是希望你们在初中三年能拥有美好的生活和学习，拥有一双有力的翅膀，未来可以展翅翱翔。

    其次，你还要记住所在小组的名字。全班10个小组，你们赋予了各自不同的意义。比如“麒思馨颖”，取每个组员名字中的一个字组合而成，寓意深刻，创新团结。孩子们，老师为你们的奇思妙想折服。

    然后，你更要记住自己的名字。名字是符号，更是长辈爱与期望的表达。比如，高任飞，爸妈希望女儿“天高任鸟飞”；倪采奕，父母期待女儿神采奕奕……多么美好的祝福啊。孩子们，希望你们能感念父母爱的表达，记住并写好自己的名字。

    当然，你还要记住同学的名字。准确称呼身边人，尊重他人，友好相伴，开启一段美好和谐的初中生活。

    ……

    这是伍月铭接手每一届新生必上的“开学第一课”。

    伍月铭在随笔中写道：我十分重视学生进入初中后的每一个“第一次”。第一次大扫除，扫一屋方能扫天下，让学生懂得责任；第一次家长会，给家长以信任，让教育实践有依托……做好每个“第一次”是班级管理的一种策略，更是一种生活态度。

    一个意义深远的“三年规划”

    伍月铭教书的第八个年头，开始思考“要成功，早规划”。

    她认为，七年级“养习惯”，养学习习惯，也养生活习惯；八年级“成方法”，成适合自己、行之有效的学科学习方法；九年级“正心态”，正确面对中考压力，正确调控自己的情绪。走稳七年级，走实八年级，走好九年级，这是一个系统工程。

    伍月铭没有找到现成的模板，只能组织一群十二三岁的孩子手忙脚乱地查资料，七嘴八舌地讨论，用他们还不太熟练的思维导图，琢磨出一张“我的习惯我评价”表。

    有人说，习惯养成需要21天。七年级的这份“行动纲领”，将内容细分到每个月、每一周，对比参照，认真执行。七年级结束时，通过学生自评、同学互评、父母评、教师评，完成“习惯养成大鉴定”。

    一年后，伍月铭所带的班级有了很大的变化。学生学会有规律地整理各科资料，认识到“抖腿”是一种不健康的动作，意识到“科学饮水”要从每一天做起……更重要的是，他们在实践中认识到——好习惯，要坚持。

    一部看了两年的电视剧

    《士兵突击》是一部军旅题材的电视连续剧，伍月铭很喜欢，反反复复看了许多遍。

    学生进入八年级，看着朝气蓬勃又时而迷茫的学生，许三多（《士兵突击》中的角色）憨憨傻傻地露着两排大白牙的笑容浮现在伍月铭的脑海里。她以“最质朴、最本真、最哲理、最温暖、最励志”为关键词，在班上发起了一场声势浩大的观影课。

    每周占用一节语文课看电视剧，学生自然是乐意的。看的时候，有笑声也有哭声，但更多的是沉寂和思考。例如，剧中经常出现的台词“不抛弃，不放弃”；例如，七连解散后许三多一人守军营大半年……在其他班师生的诧异、羡慕中，那段时光过得平淡又有意义。

    到了九年级，时间就像旱季的水资源一样金贵，但是伍月铭仍牵挂着那部励志、温暖的电视剧。

    当然只能用语文课。伍月铭不再每一集都陪着学生一起看，而变成了“偷偷”进行的活动，她站在教室外面为学生“把风”。一天，播放的内容是许三多、伍六一和成才参加A大队选拔的剧情。伍月铭悄悄溜进去时，正看到为了不拖累许三多，韧带受伤的伍六一拉响了自救弹主动弃权，倒在距离终点只有几步之遥的地方。许三多却拼着命也要将伍六一拖到终点……伍月铭听到了学生的啜泣声，他们被震撼了。伍月铭从教室悄悄走了出来，她想，学生应该明白了什么是真正的友情。

    这部看了两年的电视剧，学生写过许多影评。

    “你之所以失败，是因为许多东西未能真正走进你的心里。我的测试成绩很糟糕，我想也是因为老师的话语和所学的知识并未真正走进我的心里。”写下这段话的学生赵丁立，进入初中后第一次考试是倒数第三。几年后的高考，如愿考取中国传媒大学。

    而另一个缺乏自信的女孩陈七，初中毕业后仿佛感悟到了某种精神。“有时考试成绩很糟糕，但我似乎不像以前那般沮丧了，因为失败的人已经知道怎么开始，《士兵突击》中就有一句类似的台词。”这个在高考前两天深夜打电话给伍月铭嚎啕大哭、寻求安慰的女孩，高考突破600分。

    伍月铭很欣慰，自己从《士兵突击》中收获的拼搏、团结、不抛弃、不放弃的精神，流淌进了学生的心里。

    一场西安古城的男生“成人礼”

    伍月铭一直觉得，学生尤其是男生的成长是一个谜，他们看起来调皮、闹腾，似乎无坚不摧，但也会在某一刻嚎啕大哭。

    伍月铭开始反思：奔着考取高分的目标，我们对学生的教育往往缺乏性别意识，男生女生好像一个样儿。她开始正视男生与女生在认知方式、人际交往、学习方法上的差异，并主动接受好动是男孩的天性，不再一味斥责打架的男生。在请教男同事后，伍月铭给了男生更多具体指导，比如以怎样的态度恰当地表达情感，如何宽容他人。她还会在小组活动时采取恰当的分组策略……更多的时候，伍月铭琢磨着开展一些集体活动，让女生乐意参与，让男生学会担当。

    学校的研学课程便是其一。伍月铭带领学生远离生活的城市，去广阔的世界里走走看看。通过精心策划，她带着学生到了西安。学生穿上了漂亮的衣服，在大雁塔下为14岁的自己举行一场“半成人礼”：全体男生绕着城墙跑一圈，全程13.7公里。

    古城墙出口处的伍月铭，开始了忐忑又漫长的等待。她不知道在城墙上奔跑的男孩们有没有像风一样自由的感觉，只知道一个个熟悉的身影再次出现在视线时，内心的激动与欣喜。约定时间已过，伍月铭发现班上那个最“皮”的男孩没有归队，而且他还没带手机……广播寻人，翘首期盼，4月的西安春寒料峭，伍月铭却在冷风冷雨中汗湿了衣背。她的身后，是齐刷刷的身影——全班学生离开温暖舒适的大巴车，陪同在城墙上的老师一起等待……当掉队的男生耷拉着头、沉默不语出现时，伍月铭一把拉住他，只说了一句：回来就好。

    伍月铭知道，在夜幕笼罩下的西安古城，学生已然成长。

    一个家校共有的“闪翼之家”

    每个班级都是一个家。在伍月铭的“闪翼之家”，爱与温馨是不变的主旋律。

    这个家，有现实的区域。一间由学生自主设计、自主布置的教室，面积不大，但功能齐全。有公约区、策略区、执行区、读书区、情感区、生活区、自我展示区；有爱心角、医卫角、运动角、留言角、涂鸦角、志趣角、绿植角、信息角。

    这个家，有虚拟的空间。一个由学生、家长、教师共同打理的班级博客，1000多篇文章，1000多张照片，记录着40名学生1000多天的初中生活，那是七年级伊始伍月铭对学生和家长的承诺。

    这个家，每个人都属于小组的一部分。小组名由最开始的五花八门到后来的风格统一，七年级上学期是“仁、义、礼、智、信、温、良、恭、俭、让”，下学期就变成了各种好听的宋词词牌，八年级又演绎为“中国十大名茶”。各小组还有11种角色轮流体验，小组长、发言员、记录员、鼓励员、时间提醒员、声音控制员、追问员、帮助员、解释员、挑战员、评估员，角色“大拼盘”，总有一款适合学生。

    这个家，每个人都是“农场主”，每个人都有一块责任田。班级日常事务被划分成若干责任田，每个学生签订一份“责任田承包协议”。有国际观察员、情绪沟通员、财务总监、首席摄影师、光明使者（负责关灯）、空气质量监督员（负责开关窗户）、专业造型师、外交大臣、空管（空调管理员）、水管（饮水机管理员）……在伍月铭的班级，人人有事做，事事有人管，每个人都是班级的主人。每学期学生可申请调换，他们自由地打造着一个角色多元的“体验场”。

    这个家，有师生一同制定的公约。三套班委（男生班委、女生班委及为了某一个学生而成立的综合班委）轮流“执政”，每周确立重点内容，详细记录“执政”过程，全面客观进行总结。表现优秀的小组或个人，可在“我想要的奖励”中自由选择，于是，那个名为“麒思馨颖”的小组选择了“最高奖励”——与总校长合影。而那个逃课去踢球的学生居然选择了“我可以接受的惩罚”中最不可思议的一项——吃两片涂了芥末的面包……

    这个家，还有“妈委会”。妈妈们有组织、有分工，主持家长论坛，编导文艺节目，策划毕业典礼，让班级更上一层楼。家里偶尔有“内斗”，一份“男女生期末PK细则”赫然在列，落败的男生如约众筹给女生们买了大大的蛋糕。这个家，还有共同的“作业”。学生要做，老师要做，家长也要做。例如共读一本书然后分享，每周末步行一万步，截图上传QQ群。不爱运动的伍月铭被学生“逼着”养成了日行万步的习惯。

    在天问教育集团3个校区，卓越教师伍月铭是许多年轻教师的“偶像”。她和学生构建的班本课程有很多：书法成为一种常态的追求，课前3分钟成了历练学生的绝妙舞台。语文课前的“我是演说家”“名人传”“诗词微讲堂”“名著经典选读”，地理课前的“二十四节气”，历史课前的“古代帝王系列”“中国古代礼仪”，以及生物课前的“动物趣谈”……学生自发撰写班级史，记录生活中难忘的点点滴滴……

    大学毕业就来到学校，当年那个在创校初期“第一份工作是切土豆丝”的伍月铭，也由桃李年华踏过而立之年。曾经暴脾气、任性、备受争议的她，如今变得平静谦和，是学生、同行喜欢和追随的人。

    伍月铭说，让学生成为“主动、积极地参与社会生活，并为社会的发展与进步作出贡献，同时也能有主见地创造人生、享受美好生活”的人，是她要用一生去探索的路。

    （作者系《湖北教育》原记者）