三年级时，我们换了一个班主任，学校大名鼎鼎的“母老虎”——艾老师。这下可惨了，没好日子过了。想想要在她的“魔爪”下生活4年，啥时候是个头呀？

    严厉倒没啥，我自己严于律己少招惹她不就行了？但无法理解的是，她让我们写日记、写周记。一天就那么点事儿，有什么可写的？想想脑袋都大了。为了凑字数，每次我都问妈妈：“我这礼拜干啥了，有可以写的吗？”日记、周记的作业搞得全家“鸡犬不宁”。老爸说写这个太俗，老妈说写那个太简单，我说写啥我都懒得写……

    艾老师仿佛脑袋后面也长着眼睛，稍微有点风吹草动都能察觉，我自然逃不过她的“魔掌”。周记中我发牢骚，这下可撞枪口上了。一向喜欢“舞文弄墨”的我，这次遇上了高手。我写诗，她就给我对诗。我写个浪淘沙，她就给我对个清平乐，我用个典故，她就来个名句，搞得我晕头转向。每次我都绞尽脑汁应战，苦不堪言啊！

    不过话说回来，我确实也佩服这个老师，这个看似严肃不近人情的老师，这个让我无可奈何的老师。反复“过招”中，我见识到了她的独特。她从来不像一些老师有事就批评，没事就说教。她的确很严厉，就连“接东西得伸出双手，走路不能擦地皮”类似的小事都要管。但是这些细节一直影响着我，提醒我时时处处应该有礼有节。

    以前我是出了名的淘气包，人缘也不好。自从艾老师接班后，我倒成了班里的热门人物，每次周记发下来，同学们会围着我：“你这次写的啥？老师怎么给你回的？你又给她出什么难题了……”每每听到这些，我心里都在窃喜。

    在诗情画意间，我感受到了艾老师对我的爱，这也改变了我以前独来独往的作风和遇事抱怨的心态。课间我主动做值日，同学生病我主动帮忙记作业，体育节上虽能力不强但我勇敢报名……回到家中我主动学习，每次测验成绩均在10名左右。更重要的是，我感受到了集体的温暖、包容，我学会了融入“大家”。

    在诗情画意间，我学会了用文字表达自己的真情实感，用头脑思考问题，用老师所教的方法学习。徜徉在文字间，我内心充盈。

    ——北京市门头沟区大峪第一小学毕业生 谭晨

    艾彦华老师是有教育情怀、心有大爱的老师。说她是老师，不如说她是诗人，她把教书育人演绎成了一首深情隽永的诗歌。

    她几十年如一日，从青涩到成熟，对工作无一日怠慢。班级管理她用心用情，不管什么样的班级，到她手里准变样儿。她潜心钻研教学工作，形成了自己独特的教学风格，她的课诗意盎然、意味深长。

    她把做研究型教师作为自己的目标，她潜心挖掘诗词教学的育人功能，带着学生悟诗词之美、明诗词之理、立修身之德。她的学生以诗为乐，把小学生活晕染成了浓淡相宜、有趣有乐的诗词，成为记忆中最美的诗篇。“以文载道、以文育人”，更成为她教书育人的独特名片。

    她大爱在心，眼里没有一个学生不可爱，没有一个孩子不可塑。她对学生要求严格，但严中有爱、严中有情。她教过的孩子，无一不把她作为人生导师。

    在小学班主任的岗位上，艾老师幸福而快乐地工作着，北京市紫禁杯班主任等头衔是荣誉更是动力。她总是淡然地说，自己就是一名老师，自己的幸福与快乐就在教室里，就在学生中。

    ——北京市门头沟区大峪第一小学副校长 吕建华