“开学综合征”让许多班主任头疼，而其根源在于学生假期生活的质量不高。本期策划“你好，寒假”致力于发挥班主任的领导力，提高学生假期生活质量，促成家庭、学校、社会共同育人。

    在本组文章中，班主任的思考与发现、调研与判断、策划与推动、评价与生成等一系列的领导行为，使得学生、家长被发动起来，老人参与进来，假期的生机被激发出来。这将帮助班主任创生有色彩、有温度的生命场，更将给学生一个有滋有味、有收获的值得回忆的假期体验。