12月5日下午4点，湖南省新邵县小塘镇言栗完小“英语口语课”正在进行，50多名学生跟着教师练发音、学对话，学习氛围浓厚——这是学校正在开展课后服务的场景。“学校配齐音、英、体、美专职教师，开设英语口语、音乐素养、铃鼓舞社等16个社团，满足了学生多样学习需求。”校长刘文成说。

    近年来，新邵县加快义务教育优质均衡发展和城乡一体化，在农村学校全覆盖推广课后服务，让农村孩子也享受到高品质的素质教育。

    该县首先从解决农村学校师资不足，尤其是特色专职教师缺乏的难题入手，根据学校的“订单式”需求，去年以来采取人才引进、公开招聘、公费师范生分配、县外教师商调、特岗教师招聘等方式，补充762名教师到农村学校，其中音体美劳教师83人，占比11%；选派440名城区优秀教师“送教下乡”，促进了乡村教育教学质量的提高；县教育局还出台相关政策，教师职称晋升须满足在农村薄弱学校支教两年这一条件。两年来，全县1687名教师下到农村学校教学。

    同时，该县调动70余名非遗传承人、艺体专业技术人员、科技工作者、农村“五老”人员及大学生志愿者等社会力量参与课后服务。邵阳市剪纸非遗文化传承人马丽娅以“线上线下”结合的方式培训40余名农村教师，在该县36所农村学校开设“非遗剪纸”课程。

    新邵县对课后服务提出要求，督促学校“课程超市”搭建超过100门以上课后服务课程，同时在实施过程中采用“1+1”形式，即除第一节课辅导完成作业、第二节课开展“五育课程”及社团活动外，结合学生年龄特点免费安排英语口语、口算、故事会等素质教育课堂。

    目前，新邵县242所农村义务教育学校100%开展课后服务，农村学生课后服务参加率达98.85%，7万余名农村学子受益。