学校生活中的考试、评比、竞赛等往往会使学生面临“你上我下”的局面，不少学生因此屡受“挫败”。一个学生的成长本不该成为另一个人成长的阻碍。面对这种情况，学校如何尽量鼓励学生合作，淡化竞争？本期刊发三位校长努力营造“共生”环境的思考与实践。