江西赣州：开展“5+2”课后服务

    本报讯（通讯员 刘德福 黄臻伟） 春季开学以来，江西省赣州市各中小学为贯彻落实立德树人根本任务，有效减轻学生负担，全面提升学生核心素养，继续开展并推进“5+2”课后服务，即“学校每周5天开展课后服务，每天2小时巩固‘双减’成果”。如今，南康实验小学、章江路小学、赣州天竺山小学等学校每天下午的硬笔书法、手工制作、户外篮球等活动开展得如火如荼，学生乐在其中、学在其中。

    “给学生提供更加丰富多彩的舞台，提供更加丰富的资源，让学生全方位发展自己。”会昌小密初中校长郭养财表示。目前，学校课后服务采取学生自愿原则，设置了象棋、书法、葫芦丝、篮球等10多个兴趣小组，通过个性化课程满足学生全面发展的需求。

    龙南龙洲小学在课后服务时间分年级组建了足球、篮球、羽毛球、毽球、花样跳绳、舞蹈、围棋、朗诵与主持、书法、美工、声乐等兴趣社团。精彩纷呈的社团活动张扬了学生的个性，拓展了学生的视野，丰富了学生的生活，锻炼了学生的能力。

    据了解，赣州市843所义务教育阶段学校均已落实“5+2”课后服务，以“提升课后服务质量，保障课堂教学质量”为宗旨，全力为学生学习知识、发展自身特长和兴趣爱好搭建桥梁，激发学生潜能，挖掘学生智慧，增强学生自信，促进学生全面发展。

    安徽霍邱长集镇中心小学：创意课程促“双减”

    本报讯（通讯员 王玉齐） “老师，我的滑翔机已经拼装完成，可以到操场上试飞啦！”航模班的学生刚刚完成一个作品，正在分享自己的成果。

    “老师，你看我像不像一个大设计师，这个‘古镇小桥’就是我最得意的作品！”刚刚完成一个文创作品，学生就兴奋地喊了起来。

    日前，安徽省霍邱县长集镇中心小学开始了新学期的课后服务，探讨“双减”后如何让学生课余生活更加丰富多彩。学校相继开展了航模、文创等创意课程，将功能教室充分利用起来，更大程度地满足学生需要。

    在航模教室，学生兴致勃勃地将航模材料从材料袋里取出，结合教学视频和授课教师的讲解，饶有兴致地拼装起来。“咦，这个金属片凸出的一面是朝里还是朝外呢？”学生一边操作一边思考。“老师，我的航模已经安装好了电池，为什么螺旋桨不转呢？”学生一脸疑惑地向教师寻求帮助。在教师引导下，学生产生了爱上航模、爱上科学的兴趣。

    在文创教室，一根根长短不一的小木条在学生手中产生了神奇的变化：短的可能是吊床腿，长的可能是相框边……在教师的指导下，可以摇晃的双层婴儿摇床、造型别致的古镇小桥、简约大方的木房子都从学生的巧手中“变”出。学生的成就感油然而生，再困难的拼装也打消不了他们的动手热情。

    据悉，学校将进一步丰富课后服务内容，开展能够满足学生多样化需求的课程，努力让学生开心、家长暖心、社会放心。