5年来，由人民教育出版社资助的“乡村优秀青年教师培养奖励计划”已培养1500名优秀乡村教师。为展示乡村教师风采，助力乡村振兴，本报特开设“在乡村教书育人”专栏。

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    蒲公英播撒于清风吹起的一刹那，在于日积月累的积聚，在于对种子的陪伴与呵护，种子漫天飞舞，便是对蒲公英最好的回馈。我也是一株蒲公英，一株在教育天空播撒10余年仍乐在其中的蒲公英。

    我任教的浙江省湖州市吴兴区城南实验学校是一所九年一贯制乡村学校，学生多是外来务工人员子女。为了丰富学生的校园生活，我开展了“蒲公英爱心习泳馆”培训活动，每年暑假为学校内的新居民子女和家庭困难学生开设免费游泳课。10年里，大约有600名学生学会了游泳，一届又一届学生聚集在泳池边，在学习本领中收获欢乐。

    许多人曾问我“为什么要免费教孩子学游泳”？答案来自我年幼时的一段经历。小时候我曾不慎落水，幸运的是被路过的乡村医生救起。此后父亲将我的名字从“俊强”改为“刚强”，为的是记住当年的恩情，将这份爱传递下去。后来在就读湖州师范学院体育专业时，我考取了难度系数较高的国家中级游泳救生员和教练员证书，为的就是履行当年那个约定。

    我出生于贫困家庭，大学4年依靠助学贷款、奖学金和老师、同伴及很多不知道姓名的爱心人士资助才顺利完成学业，所以在自己有能力后常年奔波于各种志愿服务活动中。2009年大学毕业后，我成为一名体育教师，为担起师者的责任，2010年组建了“蒲公英定向运动队”，利用周末时间训练学生，并在一项项赛事中摘金夺银，帮助学生树立自信。2013年开设免费游泳培训班“蒲公英爱心习泳馆”，暑假的每一天我都要在泳池里泡6个多小时，一遍遍地叮嘱和教导，提醒学生时刻把安全放在心上。看着学生的动作从生硬变得流畅，看着他们学会技能之后的欣喜，我的付出也更加有意义。希望孩子们能平安快乐地成长，是我的初心，也是我身为一名教师的责任。

    2020年11月，我在一次比赛中右脚跟腱断裂，缝了18针，为了不耽误下一个暑假的游泳课，我认真复健，终于在暑假前夕康复。当我看到学生认真练习蹬腿动作时，心中冒出一个声音：“免费教学生学游泳这件事我会一直做下去，不会改变。”

    如果让学生健康快乐长大是我教他们游泳的初衷，那么近年来泳池边“红马甲”的出现则是意料之外的惊喜。

    我在教学时，岸边总有几位穿着印有“刚强志愿者服务队”字样红马甲的人在走动，他们是一支由我校教师组成的志愿者服务队。后来这支队伍渐渐壮大，吴兴区内其他学校教师也报名参加，如今这支成立了近9年的教师志愿者服务队已累计服务了3100多小时。有热心教师帮忙照看泳池里的孩子，我才能更安心地教学。今年，还有大学生志愿者加入其中，他们中有我的学生，也有母校的后辈。“通过志愿服务的方式把这份爱心传递给更多人”是他们的心声，更是我坚守多年来最自豪的事情。

    当年一位乡村医生在我心里种下了一株蒲公英，随着我的成长，这株蒲公英随风舞动，种子追随风的脚步飘向我的学生，在更多人心里“种”下了爱与温暖。今年我38岁，还能继续教学生学习游泳，把这份爱传递得更远，待我退休时，漫山遍野都会长有“蒲公英”吧。

    （作者系浙江省湖州市吴兴区城南实验学校教师，入选2019年乡村优秀青年教师培养奖励计划）