方复全代表：要为从事基础教育的教师减负

    全国人大代表、首都师范大学校长、中国科学院院士方复全两会期间在接受媒体采访时表示，要吸引优秀人才走上教师岗位，全社会要营造尊师重教的生态，让教师成为令人羡慕的职业；要为从事基础教育的教师“减负”，提高他们的生活待遇，同时为他们提供更多上升的空间和再学习、再深造的空间；要为从事高等教育的教师创造条件，让他们有从事科学研究的时间和空间，为他们搭建平台、组建团队，形成老中青“传帮带”，让他们能真切体会到在高校任教是一件幸福的事情。

    张琼丽代表：建议中小学生“趴睡”变“躺睡”

    全国人大代表、湖北省恩施高中思政课教师张琼丽今年提出了《关于加快推进中小学生“趴睡”变“躺睡”的建议》。

    张琼丽长期关注学生睡眠问题。她提到，我国绝大多数非寄宿制中小学缺乏午休设施，学生多是趴在课桌上午睡，严重影响睡眠质量，不利于大脑发育、骨骼生长、视力保护。因此张琼丽建议在全国中小学推行“趴睡”变“躺睡”，保证中小学生实现优质午休，这是惠及广大青少年身心健康的“福利工程”“民生工程”“健康工程”。

    唐景丽代表：建议优化中小学幼儿园教师培训体系

    全国人大代表、河北省沧州市第十六中学党支部书记唐景丽今年带来关于优化中小学幼儿园教师培训体系的建议，她提出：一是采用本地师范院校优秀大四学生顶岗替换的方式解决工学矛盾。二是专门研究教师专业发展规律，根据不同发展阶段的群体特征系统构建培训内容体系，使培训内容系统化、规律化。三是增加实践培训，使教师在获得理论认知的同时获得链接教育现场的体验。四是学校在参训教师返回工作岗位后，要结合培训内容和学校教育教学现状，组织有针对性的校本教研，形成同伴互助效应，促进教师教育教学能力提高和学校的持续发展。

    邵志豪代表：建议提高乡村教师待遇保障和资源支持力度

    全国人大代表、东北师范大学附属中学校长邵志豪表示，乡村教师目前成长过程中的困惑主要有三个方面：一是资源缺乏，二是同伴资源缺乏，三是专业成长环境相对薄弱。邵志豪表示，希望政府能够为乡村教师队伍建设提供四个角度的支持：一是提高乡村教师待遇保障力度，二是为乡村教师搭设更多专业成长平台，三是为乡村教师提供资源共享平台，四是建立以县域为单位的专业成长共同体。

    郭丽代表：着力在课堂培养学生问题意识和创新精神

    “双减”之下，课堂教学主阵地的作用愈发重要。如何在孩子心中种下“创新”和“爱国”的种子是新时代赋予基础教育工作者的责任。全国人大代表、河南省南阳市第一中学教师郭丽今年两会期间围绕在课堂教学中培养学生创新素养提出了具体建议。她认为，基础教育工作者应始终坚持以课堂为中心，通过学生学习创新和教师教学创新的“双创”，合力打造高质量的课堂教学，促进基础教育教学质量持续提升，为创新型人才的培养打下坚实基础。