岁月不居，时节如流。转眼我已在职校任教12年了。12年来，有过“恨铁不成钢”的无奈，有过“润物细无声”的欣慰，也体会到了“桃李满天下”的自豪……

    一开始，我是带着对职校生成绩差、习惯坏、难管教的偏见走进职教领域的。2011年8月，来学校报到之前我是犹豫的，且心中有些害怕——害怕远离家乡的各种不适、害怕教不出优秀的学生、害怕不知如何与同事友好相处……虽然报到那天，迎接我的副校长和蔼可亲，就像邻家大哥，一下子消除了我的疑虑和紧张，但是新任教师如何上好第一堂课依然让我有挥之不去的紧张。我曾想象过第一堂课可能遭遇的各种场景。但是，当真正走进教室的那一刻，40多名学生纯真无邪的眼睛让我释然了很多。当我简单介绍完自己后，一名男生举手站起来了说“老师，您更像我的姐姐”，全班学生瞬间被逗笑了，在这种愉快的氛围中我结束了第一堂课，也让我对职校生有了新的认识。

    学生一步步成长的样子，让我更加坚定要做一名合格的教师，更要当一名优秀的职校教师。曾有这样一个学生，他有着对知识的渴望、对未来美好生活的憧憬，但是重组的家庭让他的求学之路变得艰难。他上高中后母亲便和继父外出打工了，家里只剩下年迈的奶奶和上小学的妹妹。每天放学后他要照顾妹妹，还要做很多家务。可即便如此，他依然非常努力，一直以来他都是老师办公室的常客，一有时间就会请老师帮助解惑。我多次与他母亲通话，反馈孩子对学习的渴望和付出的努力，让家长给予他更多支持和关爱。平时我经常鼓励他，也力所能及地给予生活上的帮助。高三成绩出来时，他如愿以偿考上了自己理想的大学，但是通知书下来后他又因学费犯愁了，给我打电话说“因为高额学费，也因为经济拮据，母亲有点犹豫”。那天晚上，我便与他母亲通了电话，经过一番劝说，他母亲当即表态会全力以赴支持他完成学业。这让他懂得了学习机会的来之不易，后来他顺利完成大学学业。如今，每年教师节，无论他身在何处，我总会收到一束鲜艳的康乃馨，上面写着“丁老师，您的恩情永生难忘”！他是我的第一届学生，让我体会到作为职校教师的自豪感，也让我更加热爱职业教育。

    爱因斯坦曾说：“只有爱才是最好的老师，它远胜过责任感。”教师要尊重、关心、理解、信任每一个学生，实施“爱的教育”，这样才能让学生像大树一样向下扎根，向上生长。曾想起那年中途接班的时光，因为学生不太习惯我的管理方式，总是不断给我“制造麻烦”。后来，在反思中我明白：不是要“赢了”学生，而要“赢得”学生，只有做到全然接纳他们，真诚关爱他们，他们才会改变。后来的工作中，课堂内外谆谆教诲，生活中无微不至关怀，一点一滴，潜移默化，我的用心良苦渐渐在学生心中开花结果了。“便觉眼前生意满，东风吹水绿参差”。正是源于对学生的爱，让他们悄悄发生改变，我的工作也更加顺畅。当我发现学生一个小小的进步时，内心欢欣不已，这样的幸福感早已抵消了刚开始接班时的失落感。后来好几个学生对我说：“老师，请原谅我们刚开始的玩世不恭，您用‘润物细无声’的爱，让我们懂得了学生的责任与担当，往后我们会像您爱我们一样爱您。”

    “花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的”。在职校工作10多年，像所有的教师一样，我在职校的三尺讲台上书写着一名普通教师的职业人生。我始终相信每朵花都有自己的花期，只要我用爱呵护，不急不躁，陪着他们沐浴阳光风雨，欣赏他们慢慢长大的样子，一定可以等到花开的时候。

    （作者单位系湖北省恩施市中等职业技术学校）