我踏着铃声步入教室，耳边却传来抽泣的声音。环视四周，我发现学生张晗、张静在抹泪，问及原因，两人只哭不答，这让我感到莫名其妙。

    为了不影响课堂进度，我先让其他学生练习演讲《学会合作》一文，然后悄悄来到两人旁边了解详情。原来，学校需要统计学生家长的姓名和电话号码，张静却把张晗父亲的名字直接喊了出来，引起其他学生起哄，结果两人闹起了别扭。

    此情此景，让我联想到这节课的学习任务——练习演讲。当时头脑即闪现出一个念头：何不来个“现场直播”？稍作构思，我便放弃了事先准备的课堂内容，直接围绕“姓名”演讲起来。

    “同学们，今天我想谈谈关于‘姓名’的话题。在座的每个同学都有姓名，我们身边的每个人也都有姓名，姓名是一个符号，是一个人的代号。姓名就是用来叫的，不要因为别人知道自己或长辈的名字而恼怒、伤心甚至哭泣，相反应该高兴才对，知道的人越多说明知名度越高。试想，国家领袖、科学家、明星，他们的名字有多少人叫起？俗话说‘人过留名，雁过留声’，能让自己的名字万古流芳是多少人所向往的事情。为了出名，有些人不知付出了多少汗水，使出了多少心计。只不过名声有好有坏，有的人名垂千史，有的人遗臭万年。因此，好的名声不怕别人知道。”

    说到这里，我顿了顿，瞥了一眼张晗和张静，发现她们已停止了哭泣，抬起了头，情绪显然稳定了许多。之前拿别人名字开涮的学生赵振，一扫原先佯装的沮丧（这是调皮孩子一贯的表现，怕批评而装出一副可怜兮兮的样子），反而理直气壮起来。

    不过，接着我话锋一转，旁敲侧击起来。

    “虽说名字是用来叫的，但也不可随意呼唤，更不能拿别人的名字开玩笑，或者不怀好意地嘲笑、侮辱、伤害，每个人都有维护自己姓名的权利，这是法律所赋予的权利。玷污别人的姓名是违法的，是犯罪行为，如果严重的话是要受到法律制裁的。况且，我们是孔孟之乡、礼仪之邦，崇尚文明、尊老敬贤是我们的优良传统，肆意地直呼长辈姓名是不礼貌的行为，有损个人形象，损人不利己。”

    听了我的这番演讲，赵振的脸涨得通红，头又慢慢地低下，而那两名女生的脸上少了之前的难过。看来我的目的达到了，恶作剧者受到了教育，受伤害者得到了安慰，同时我的演讲也给学生做了一个示范。接着，我以“我的演讲到此结束”戛然而止，教室里响起了热烈的掌声。

    之后的课堂就顺理成章了。学生对演讲的技巧有了切身的感受，他们争先恐后地用轻重缓急的语速、抑扬顿挫的语调，配合着恰到好处的肢体语言，将《学会合作》演绎得有声有色、有条有理。看到学生这节课上的精彩表现，我的内心满是欣慰。

    （作者单位系山东省莘县古城镇前湾堤小学）