抓住教育改革的“牛鼻子”

    教师队伍是教育发展的最大资源，也是教育发展的根本保障，抓住教师队伍建设就抓住了教育改革发展的“牛鼻子”。全面深化新时代教师队伍建设，是中国特色社会主义进入新时代的必然要求，也是新时代国家发展的当务之急和战略选择。

    立足新时代教育发展的现状，抓住教师队伍建设中亟待解决的关键问题，聚焦教师管理、专业能力、师德师风等核心，开出新时代深化教师队伍建设的“处方”。如盘活事业编制存量，优化编制结构；适当提高中小学中级、高级教师岗位比例；确立公办中小学教师作为国家公职人员特殊的法律地位；健全中小学教师工资长效联动机制；等等。让广大教师看到希望，有了盼头，更有了奔头。

    （甘肃省白银市平川区教育局  刘晓乾）

    落到实处方为“真爱”

    改变教育现状，提升教育地位，只是一味地投入不行，好钢用不到刀刃上，花再多的钱也难让教育者切实受益。要把有关教育的政策、举措落到实处，方为对教育的“真爱”。招生政策要能把最优秀的高中毕业生吸引到师范院校，为教育网罗大批优秀准教师；教师的招录要过五关斩六将，把最优秀的人纳入教师队伍；教师的待遇要从实际出发，管好教师衣食住行，解决后顾之忧；为教师发展搭建平台，让教师上有空间、研有方向、做有胆量。

    （安徽省全椒县第二实验小学 周兵）

    教师是第一资源

    新时代面对新使命，作为一名基层校长，构建一支高素质、专业化、创新型教师队伍，是我们对未来教育实践的追求。我们不仅要关注高素质教师队伍的建设，更应关注教师的个人价值观与身心健康的发展，在“传播知识，传播思想、传播真理”的育人过程中，不断将教师的核心价值观与国家利益和社会主义核心价值观相互链接，真正发挥教师是教育发展的第一资源的作用。

    （山东省青岛启元学校 李红梅）

    做终身学习者

    新时代教育承载的使命落到实处，关键在教师。做“学高为师，身正为范”的师者，才能在工作中把“教书与育人、言传与身教、潜心问道与关注社会、学术自由与学术规范”的“四统一”落到实处。

    多元发展的时代，高科技的因子已植入教育“肌体”，墨守成规无法满足新时期教育发展的需要。没有“苟日新，日日新，又日新”的发展思维，就会被社会淘汰。做学习型教师，不仅可以应对教育发展带来的挑战，还可以从学习中获取丰富的精神营养，让自己的生活和人生更丰盈。

    （安徽省霍邱中学 陈士同）