二年级时，由于班级事务多，学生年龄也小，我常常在办公室和教室之间奔忙。每当办公室有人问：陈老师去哪里了？就会有人说：她长在教室啦。

    到了三年级，孩子们渐渐长大，班级事务也捋顺了很多。可是不知为何，我还是愿意长时间窝在教室里，只有那样才感觉踏实。

    四年级时，索性把办公桌拉到教室，书籍和水杯一放到桌子上，孩子们就围过来，叽叽喳喳地问：陈老师，要坐在教室里办公吗？

    我说：是啊。

    孩子们一个个开心地蹦了起来，拽着我转来转去。

    去年孩子们五年级了，与他们在教室里朝夕相处，见证了一个又一个成长的故事。

    今年六年级换教室时，我依然第一时间把办公桌放在教室里。安放在教室，我就安了心。

    我要一年一年地长在教室，我要做一个长在教室里的老师。

    因为长在教室，所以三步两步就站在了“儿童中央”。

    因为长在教室，孩子们的开心能够第一时间分享。

    因为长在教室，所以侧耳就能听见孩子们的小心思。

    因为长在教室，可以在孩子眼泪掉下来之前接住忧伤。

    长在教室，接近儿童。

    因为长在教室，孩子们会随时帮我整理办公桌。

    因为长在教室，孩子们会把晚春落红采集放在桌上，说要把春天送给我。

    因为长在教室，孩子们会趴在我耳边说悄悄话。

    因为长在教室，孩子们会在游戏时算我一个。

    长在教室，接近幸福。

    为何要长在教室？因为这里离孩子最近。

    贴近孩子，就有幸福。

    （作者单位系河南省郑州市艾瑞德国际学校）