懂得智慧形成的路径，用知识武装自己。从数据到信息、到知识、到智慧，如果你能把大量的数据加工成信息，又能作判断取舍转化为自己的知识，然后把这些知识运用在工作和生活中，并取得成效，这个过程就是智慧生成的过程。如果你可以持续做到这个过程，那你就是时代的领先者。

    （北京大学国家发展研究院管理学教授 陈春花）

    授权就是对权力进行一种创造性分配，是对责任的分担。什么是创造性分配，不是简单的权力下放或分配，而是一种相互影响。归根结底，授权是为了让员工更为主动、更有责任心地工作，从而实现更高的效率。

    （社会活动家 肯·默雷尔）

    在知识经济中，成功属于那些善于自我管理的人。自我管理的步骤如下：了解自身的长处、懂得自己该如何表现、了解自己的价值观念、了解自己的归属、了解自己应该贡献什么、对关系负责、管理好自己的下半生。

    （现代管理学之父 彼得·德鲁克）

    阻碍人们持续成功的因素，既不是智力与技能，也不是能力与经验，而是一个人的习惯性行为。已经取得一定成功的人，常常会被过去的成功模式和习惯行为所困。他们既没有意识到自己过去取得的成功也存在着行为上的缺陷，也不明白这些习惯性行为正阻碍着自己发挥最大的潜力。所以，我们可以通过改变习惯，改变未来。

    （柯维领导中心创始人 史蒂芬·柯维）

    对于创新型人才的培养存在三大问题：在知识方面，多局限于对单一学科“知识点”的掌握，而跨学科的知识很薄弱；在创新能力方面，缺乏批判性思维与创造性思维，也缺乏与之相关的写作与沟通能力；在价值取向方面，影响创新型人才培养的突出问题是短期功利主义，各种评价机制往往奖励可度量、可量化的短期成果，而有创造性和长远的结果相对是难度量、难量化的。

    （清华大学经济管理学院院长 钱颖一）