亲爱的孩子们，你们在做什么？安静地阅读，端正地书写，愉快地玩耍，还是在懒洋洋地晒太阳？老师我啊，现在正在校园里呢。

    没有你们的校园，好空旷，好安静。教室南面的小花园里，几只调皮的小麻雀在法桐枝头叽叽喳喳，好像在催促着胖鼓鼓的嫩芽赶快长大——是不是它们也像你们一样喜欢那些“金色的巴掌”啊？几只雪白的蝴蝶停留在蒲公英与紫叶李的花朵上，惬意地吮吸着春天的芬芳。那棵已经古老到树干空空的大柳树，吐出了嫩黄的叶子。几根干枯的枝条静静地躺在地上，如果课间被你们发现了，估计又会像发现稀世珍宝般拿在手里到处炫耀，或是把它们当作“一匹出色的马”。你们最爱在柳树下的石桌、石凳旁玩耍，调皮的你们若是有谁偶尔爬上石桌或跳上石凳，很快就会有人向我传递“情报”。虽然老师看起来板着脸，好像写满不高兴，其实老师只是担心你们，不希望你们磕到、碰到，那样老师也会心疼的。

    这座花园小巧可爱，但你们会不会偶尔“讨厌”它呢？因为我经常让你们练笔书写这座小花园呀。学《日月潭》时，你们从“清晨、中午”“晴天、雨天”等不同角度来进行仿写；学《美丽的小兴安岭》时，你们根据四季的顺序进行描述。总之，你们许多次将这座小花园写进笔下，用你们晶莹的眼睛与灵巧的手。而我更希望的是，你们能把这座小花园写进心里。毕竟，心里住着一座花园的人，大概总能够更多地看到美好，嗅出芬芳，品出幸福。

    中心路上那一串串彩色风车在微风的吹拂下，时而急切地旋转，时而悠闲地小憩，为整座校园增添了灵动与色彩。哪些小风车是你们亲手组装、串联起来的，你们还记得吗？花池里的白玉兰和紫荆也开了。看到它们，我总想起那次难忘的“春游”。我们排着长长的队伍，把校园里里外外的美丽景致尽收眼底。你们欢呼雀跃，像极了快乐的小鸟。你们行走在春天里的模样，是一幅无比美好的画面。

    我缓缓地围绕着校园转了一圈，有一股甜蜜清清淡淡，有一份想念轻盈美好。走在哪里似乎都能够看到你们的身影，你们的欢声笑语仿佛就在耳畔。当我来到我们的教室，心却突然难过了起来。平日里，我总盼着你们能够安静些，别整天热火朝天地似乎能将房顶掀翻；总盼着能够有一个不被络绎不绝的“报告”打扰、可以安静工作或思考的课间；总盼着每个学期末考完试你们离开校园后，拥有完整的、完全属于自己的奢侈时光。而当教室里真的变得如此安静，我却又开始怀念。没有你们，阳台上的花草谁来守护，反射到前门上的彩虹色光芒谁还会惊叹，误闯进来的小甲虫还会有谁理睬？

    一切都安安静静的，贴在墙上的思维导图作品也显得孤单而冷清，它们也盼着你们回来，创作出更多、更好的作品，让墙面更加热闹、丰富起来。而你们的老师——我，也在期待着与你们一起养更多美丽的花儿。今年，我们还可以一起种许多蔬菜呢，番茄、樱桃萝卜和生菜的种子都已买好。看来，今年我们不仅要一起建造一座小花园，还可以一起开垦出一片小菜园呢！

    亲爱的孩子们，在没有你们的校园里走过，我的思绪飘飞不定，即使被暖暖的阳光照耀，仍旧觉得清冷。或许，我是想念你们了。有你们，那才算得上是真正的校园。

    （作者单位系山东省临沂枣园小学）