乡村教育振兴需要城市教育的引领与帮扶，但不能以城市教育发展为模板。在生源、家长资源、地域特色等方面，乡村教育都有着不同于城市教育发展的生态系统。乡村教育振兴不是城市教育的复制粘贴，需要有重构思维。