本报讯（记者 白宏太） 未来学校究竟什么样？这次论坛或许能给出一个不一样的答案。日前，“辽宁四力教育联盟研讨会”在辽宁省庄河市召开，与会者围绕“创办走向未来的学校”的主题展开研讨，来自辽宁省内的200多位教育代表参会。

    “所谓‘四力’，就是要培养‘身体有力量、大脑有力量、精神有力量、行动有力量’的新时代少年。”四力教育联盟发起人、辽宁省沈阳市浑南区第九小学校长侯明飞说。在论坛专题报告中，他从学校的“灵动教育”理念出发，介绍了自己基于儿童成长的认知规律、学习规律、生长规律、发展规律和语言习得规律，研发的独轮车、汉字游戏、心智多米诺、四巧板等脑动力课程。短短4年时间，通过一系列极具创新性的教育变革实践，侯明飞创建了一个面向未来的学校样本。

    作为该教育联盟的联盟校，辽宁省本溪市联丰教育集团华夏智慧校区校长马加强讲述了他们从课表设计入手，尊重学生成长规律，大胆改革学校作息时间的新尝试。

    “教师内在的专业自觉是教师专业发展不可或缺的特质。”辽宁省庄河市第二实验小学校长管秀坤着重从“学校精神、教育规律、学生发展、研修课程、组织变革”等方面，阐述了学校教师走向专业自觉的实践探索。学校提出“和上成长的节奏，育出强大的心灵”的“个性化教育”理念，变革教学方式，推进探究式、个性化学习；研发特色校本课程，助推学生“四力”发展；破解评价改革难题，尝试学生综合素质评价，通过全方位的学校变革，突破办学条件制约，激发师生的生命活力。

    在当天的教学观摩活动中，作为此次会议的承办方，庄河市第二实验小学所有教室和场所都向与会代表开放。孩子在民主、和谐的课堂氛围中尽情展示自我，在操场上骑着独轮车快乐飞驰，他们灵动的思维、自信的表达、活泼的身姿都令人赞叹。

    “当前，庄河市正通过课题研究引领中小学校长以教育思想领导学校，推动区域教育整体变革。”庄河市教育局局长刘贵元说，“这次论坛是一次分享教育智慧、感受教育力量、丰富教育认知的契机，将会感召更多教育同行一起探究未来学校教育发展。”