党的二十大报告强调，教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑。这一重要论断赋予了教育事业更加光荣的使命。我们要立足“青海最大的价值在生态、最大的责任在生态、最大的潜力也在生态”的省情认识，深刻认识教育是影响未来的战略性事业，把发展科技第一生产力、壮大人才第一资源、增强创新第一动力更好地结合起来，走出一条民族地区实现教育现代化的成功之路，充分发挥教育在青海现代化建设中的服务支撑作用，为加快推进生态文明高地和产业“四地”建设，推动“六个现代化新青海”建设贡献教育力量。

    坚持党对教育事业的全面领导。党对教育事业的全面领导是实现人才培养目标的根本保证。要弘扬伟大建党精神，始终坚持社会主义办学方向，始终坚持马克思主义指导地位，牢牢把握党对意识形态工作的领导权，坚定不移推进全面从严治党。要以政治建设为统领，全面加强教育系统党组织建设，切实加强高校党委领导下的校长负责制，充分发挥中小学校党组织领导作用，确保党的路线方针政策在各级各类学校得到贯彻落实。深入实施学校党组织达标建设、“双带头人”培育和能力提升工程、“标杆党支部”“红旗党支部”创建，推动学校党的建设与教育事业发展深度融合，让党旗始终高高飘扬在育人一线，使基层党组织成为青海师生最贴心、最信赖的组织依靠，成为教书育人最坚强的战斗堡垒。

    坚持立德树人根本任务。立德树人是人才培养的根本任务。必须把立德树人融入思想道德教育、文化知识教育、技术技能培养、社会实践教育等全过程各方面各环节。坚持用马克思主义中国化时代化最新成果铸魂育人，进一步加强和改进学校思想政治工作，加强大中小学一体化思想政治理论课体系建设，积极构建学校思想政治工作体系，深化“三全育人”综合改革，深入开展党史学习教育，大力加强理想信念教育、铸牢中华民族共同体意识教育，充分发挥家庭、学校和社会协同推进作用，深挖历史文化资源优势，弘扬“两弹一星”精神、青藏公路精神、柴达木精神、“五个特别”青藏高原精神、“人一之，我十之”实干精神、玉树抗震救灾精神等具有时代特色的新青海精神，教育引导广大青少年树立正确的国家观、民族观、历史观、文化观、宗教观，让“三个离不开”“五个认同”思想扎根学生心中。

    坚持五育并举五育融合。全面贯彻党的教育方针，必须坚持五育并举，促进五育融合，努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。青海省以发展素质教育为核心，严格落实国家课程方案和课程标准，突出学生主体地位，创新人才培养模式，深化评价方式改革，着力培养中小学生认知能力，促进思维发展，激发创新意识，提升创新素养，为拔尖创新型人才的培养筑牢根基。强化体育锻炼，坚持健康第一，实施学校体育固本行动，深化体育中考科目改革。增强美育熏陶，实施学校美育提升行动，结合地方文化设立艺术特色课程，广泛开展校园艺术活动。加强劳动教育，优化综合实践活动课程结构，推进全省劳动教育实验区和劳动教育基地建设，总结推广一批典型经验和案例。加强心理健康教育。持续强化对学生作业、手机、睡眠、读物、体质的管理，加强对校外培训机构的监管，切实减轻校内作业负担和校外培训负担。持续深化教育评价改革，扎实推进高考综合改革。

    坚持筑牢学科建设根基。学科建设是人才培养的基础。打造生态文明高地、建设产业“四地”是习近平总书记亲自为青海高质量发展擘画的美好蓝图，要充分把握国家实施新时代振兴中西部高等教育的有利契机，统筹推动高校学科专业建设发展。以马克思主义理论学科引领带动哲学社会科学学科专业发展。围绕打造生态文明高地，加强“生态学”世界一流学科建设，打造我省高等教育学科高地。分类推进国内、省内、校内一流学科建设，促进高校优势学科协同合作、联合发展、集聚发展，形成特色鲜明、优势突出的一流学科体系，辐射带动我省高校学科整体发展。加强学科专业布局结构调整，围绕服务产业“四地”建设，建设具有高原特色的学科群和优势学科专业，形成紧密对接产业链的学科专业体系。聚焦民生重点领域和社会发展需求，不断强化民生领域学科专业群建设。落实“强基础、重视应用、特色培养”要求，加大对基础学科的支持力度。保护和发展具有重要文化价值和传承意义的“绝学”、冷门学科专业。加速提升应用学科专业发展水平，做好西宁大学的筹建工作，建设发展高原碳汇等领域的学科专业。要打破学科壁垒，积极推动新兴交叉学科专业发展。

    坚持构建高质量教育体系。把教师队伍建设作为教育高质量发展的基础工作，坚持“引、育、留、用”相结合，推动形成优秀人才争相从教、教师人人尽展其才的良好局面。以普惠为主线推进学前教育高质量发展，扩大在农牧区、新增人口集中地区普及优质普惠的学前教育，全面提高保教质量。以提升均衡化水平为主线推进基础教育高质量发展，在巩固全省义务教育县域基本均衡的基础上稳步推进优质均衡试点，促进普通高中教育多样化有特色发展。以增强职业教育适应性为主线推进现代职业教育高质量发展，优化职业教育布局和结构，推动职业教育专业设置布局与国家和青海重大战略紧密衔接，与青海产业结构同向发展，与企业需求同频共振。稳步推进本科职业学校整合组建工作，加快构建中高本衔接贯通的现代职业教育体系。要以内涵式建设为主线推进高等教育高质量发展，支持高校开展新一轮“双一流”建设，深入推进新工科、新医科、新农科、新文科建设，深化部省合建工作，持续提升办学综合实力。通过教育援青、东西协作以及教育人才“组团式”帮扶，加强援受地区和高校之间的双向合作，推动对口支援从单向帮扶转向互利共赢，提升自身“造血”能力。以教育信息化、数字化和智能化建设为引领，进一步优化区域教育资源配置，让教育改革发展成果更多更公平惠及全体人民。