时间就像海绵里的水，只要你愿意挤，总还是有的。但是，当忙碌成为生活的常态，仅靠挤时间是不够的。尤其是一名初上讲台的青年教师，因为教学的生疏和经验的不足常会焦虑、无奈，更会感到时间严重不足。因此，如何有效管理时间就成了一件重要的事情。

    未雨绸缪，科学规划。统筹是在事情的发展中进行调节，而规划是在事情开始前做好计划。管理时间不仅要统筹，还要规划，做到未雨绸缪。作为一名有着18年教龄的教师，我也经历过初上讲台的手忙脚乱，然而随着时间的沉淀、经验的积累，时间管理的意识不断增强，我也自然学着规划自己的时间。有些事情要做一个长期的规划，有些事情可边做边规划。比如写作，自从我加入中山教师写作研究组后，每年初便会规划当年的随笔篇数及论文篇数，如今年要完成150篇随笔和15篇论文。至于完成的具体时间，便是一件边做边规划的事情，忙的时候少写，不忙的时候多写，这样不至于出现忙的时候完不成，闲的时候无所事事，尤其是周末和假期，只要空闲下来就会阅读写作，一年下来完成任务也不是一件难事。

    此外，我还会做一些短期规划，比如当周、当月要参加一个教学比赛或者课题申报、结题等。除了上述专业类的规划，最日常的当属教育教学类的规划，比如备课、上课和处理班级事务则是通过日规划完成，尽量不拖拉，做到当日事当日毕。

    坚持执行，形成习惯。时间管理的难度不是会不会管理，而是如何做到坚持管理，也就是说给出时间规划之后能否坚持执行并最终形成习惯。我对时间的管理经历了一个长期摸索与调整的过程。在教学初期，我尚未形成时间管理意识，每日完成教学工作即可，课余也很少进行阅读写作和专业成长。当然，这样也就不会觉得时间不够。直到2018年加入中山教师写作研究组，我才形成专业成长的意识，开始通过阅读写作研究课堂，提高自己的教学水平，这样一来时间分配就会出现严重不足，因为阅读和写作比较花时间和精力。于是，我开始尝试管理自己的时间。白天在校高效处理各类教育教学工作，晚上抽出至少一个小时的时间阅读，然后早上5点起床写教育随笔，周六周日专心写论文。当然，并不是每天一定能够严格执行，因为生活中总有一些预料之外的事情发生，但是总体上按照这样的规划执行就可以，微调不影响整体规划。

    另外，零碎的时间也是很有价值的，等待的时候、无聊的时候或者睡不着的时候，看看公众号、读读好的文章，成长就在一点一滴中，就在日积月累中。当坚持到一定程度，对时间的管理自然就形成了习惯。

    积极做事，提高效率。生活中总觉得时间不够的原因是多方面的，但是做事效率不高一定是其中重要的原因之一。许多事情不是自己不想做，而是不会做，有时间没效率。主要原因是生疏或力不能及。青年教师在教学上虽说不及老教师熟练，但是青年教师有明显的优势，一是精力充沛，二是做事麻利，三是更能静下心来做事。所以，青年教师一定要积极做事，让自己具备扎实的基本功，这样才能提高效率。

    作为一名教师，备课、上课是我们的基本功，要敢于上课、勇于上课，尤其是公开课、研磨课和录像课。同时，青年教师要积极参加各种课例比赛，不要担心自己上不好，只要敢于上就一定有收获，慢慢也就应对自如了。这一点我深有感触，多年来我都很怕上公开课，每次上公开课都会感到很焦虑。随着年龄的递增、意识的渐熟，我不仅认识到上公开课是自己的一个短板，也有了解决这一问题的意识。于是从校内示范课到市级公开课，再到国培研究课，一步步磨炼，一步步熟练，胆怯和焦虑自然也就消失了。当许多事情做起来得心应手时，效率就提高了，自然也会节约时间。

    管理时间是一项技术活，需要做好规划、形成习惯、提高效率。这样，不管是紧要的事还是重要的事都能从容面对。年轻的老师们，让我们一起扬起勇气的风帆，用满腔的热情自如航行在教育之海，时间也会回馈你最好的人生。

    （作者单位系广东省中山市第二中学）