这堂语文课起点就让我们兴趣盎然，张老师带领我们给那幅山水画命名，同学们讨论热烈，脑洞大开。这样的开篇，给语文课平添了许多趣味。这堂课还有几个特点：一是资料丰富，每一种虚实经典结合方式都列举出两三首诗为例，课内外都有，同学们需要集中精神，让大脑高速运转，才能跟上节奏，参与讨论；二是通俗易懂，张老师选的诗都不生僻，我们自己先读，然后小组讨论，最后再总结，我们的交流很默契；三是总结恰当，步步深入，张老师带我们巩固了课堂所学内容，课后“学以致用”也提升了我们的写作兴趣。在兴趣主导、高效学习的语文课上，我们真正爱上了诗词学习。