2014年从西北师范大学毕业后，我回到家乡宁夏回族自治区同心县王团镇中心小学任教。从2014年到现在，我刚好带了一届小学生，与他们相处6年，把他们从进校送到毕业。每一个学生都是自己的主角。在成长的6年里，学生从一年级的不会握笔到写出一手漂亮的钢笔字，从尿裤子到自行组织为我过生日，从天真可爱的儿童长成了翩翩少年。

    乡村学校的留守儿童很普遍，尤其是我所在的中心校。我们学校是一所标准的寄宿制学校，有的学生从二年级就开始住校了，大部分是由于家远或父母长期在外打工。我们个个精神饱满，陪着学生吃饭、上自习，每天都操着心，直到住宿学生睡好才离开。在一个良好的环境下，学生独立生活的能力变得更强，有的还成为老师的小帮手。

    每一个学生都有自己擅长的地方，作为教师更应该去鼓励、影响他们，绝不能因为成绩而放弃他们。当我发现一些成绩不好的学生在体育方面很擅长时，我就让他们当体育委员，鼓励他们参加运动会，带动班里其他同学锻炼。学生慢慢找到了自信，在班里也很受欢迎。教师感受到的不仅仅是成功，更多是爱与被爱的幸福。

    6年里，我用最美好的青春，陪伴着他们最美好的童年；他们的成长电影里有我的故事，我的青春诗歌中也有他们的篇章。

    （作者单位系宁夏回族自治区同心县王团镇中心小学）